未成年人的自我保護(hù)上課資料

1、請(qǐng)同學(xué)們翻到教材P68，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,《爸爸去哪兒》火了，詐騙短信來(lái)了,面對(duì)類似的事情，作為未成年人的我們應(yīng)該怎么辦？,說(shuō)一說(shuō)：,未成年人的自我保護(hù),粵教版七年級(jí)下冊(cè)7.3,自我保護(hù)訓(xùn)練營(yíng),自主學(xué)習(xí) 明理解惑,,據(jù)了解,自90年代起，意外傷害已成為威脅我國(guó)14歲以下未成年人生命安全的“第一殺手”,每年因意外傷害喪生的孩子有四五十萬(wàn)，占該年齡段總死亡人數(shù)的31.3%、是發(fā)達(dá)國(guó)家的3至11倍。,這是一串觸目驚心的數(shù)字：,?,國(guó)家兒童少年“

2、安康計(jì)劃”公布的數(shù)據(jù): 我國(guó)中小學(xué)生非正常死亡平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。,說(shuō)明了未成年人容易受到傷害。,說(shuō)明了什么,年僅八歲的小女孩袁媛，她臨危不亂，在生命攸關(guān)的時(shí)刻，用自己在課堂上學(xué)到的緊急自救知識(shí)，使得因煤氣中毒而昏倒在浴室的父母最終獲救。袁媛寫(xiě)完作業(yè)出來(lái)找媽媽，連喊幾聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)應(yīng)答。原來(lái)，她的父母因煤氣中毒雙雙昏倒在地。袁媛首先迅速關(guān)上液化氣罐閥門(mén)，然后打開(kāi)門(mén)窗，并拿起爸爸的手機(jī)跑到外面撥打110、12

3、0準(zhǔn)確報(bào)告了地址。搶救及時(shí)，袁媛的爸爸、媽媽被從死亡線上拉了回來(lái)。,小袁媛能救出父母的原因是什么？,②樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)本領(lǐng),是健康成長(zhǎng)所必需的；,①自我保護(hù)能力，是一個(gè)人生存所需要的重要能力；,（1）對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：,③未成年人閱歷不夠豐富,心理不成熟，體質(zhì)也 不夠強(qiáng)健,自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱,更容 易受到傷害和侵害。,（2）從自身弱點(diǎn)來(lái)看：,未成年人為什么應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？,P68,自我保護(hù)訓(xùn)練營(yíng),自護(hù)方

4、法一,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),1.在一個(gè)陌生的場(chǎng)所，如果你與老師或同學(xué)走失，身邊只有一部投幣電話，而你手頭沒(méi)有錢(qián)，這時(shí)你會(huì)： A.給父母打電話 B.給親戚打電話 C.打110報(bào)警電話2.兩位同學(xué)一起乘公共汽車，同學(xué)甲剛搬了新家，邀請(qǐng)同學(xué)乙到家里做客，同學(xué)乙問(wèn)同學(xué)甲的地址，甲應(yīng)該說(shuō)： A.我家的地址是……（大聲告訴他） B.我回家打電話告訴你 C.明天上午我家沒(méi)有人，在某時(shí)某地等你，帶你

5、去我家,,,,測(cè)測(cè)你的自我保護(hù)意識(shí),,3.假設(shè)你獨(dú)自一人在家，這時(shí)有人敲門(mén)，來(lái)人自稱是上門(mén) 檢查電路的，要求你開(kāi)門(mén)。你會(huì): A 立即開(kāi)門(mén) B 告訴他“我家大人不在家，不能開(kāi)門(mén)” C 打電話告訴鄰居，請(qǐng)求鄰居幫助,4.大熱天里,你口干得不行了,這時(shí)有一陌生人遞給你一瓶礦泉水或其他飲料,你會(huì):A.接受立即喝掉 B.禮貌謝絕 C.不理睬對(duì)方,,,測(cè)測(cè)你的自我保護(hù)意識(shí),全部選擇正確的說(shuō)明自我保護(hù)

6、意識(shí)較強(qiáng)。,合作探究 出謀劃策,丹丹的故事,丹丹是一名初一的學(xué)生，可是她卻不像其他同學(xué)那樣開(kāi)朗。因?yàn)樗母改该刻於荚诩依锎蚺?，不管她的學(xué)習(xí)和生活。一天，丹丹終于忍無(wú)可忍，到牌桌前大吼一聲，你們能不能不打牌了，媽媽指責(zé)丹丹不要搗亂，愛(ài)上哪兒上哪兒去。丹丹非常傷心，背著書(shū)包離家出走了。,猶豫中的丹丹,出走之夜，中學(xué)生丹丹遇到了自稱是聯(lián)防隊(duì)員的龐某。龐某以要丹丹協(xié)助調(diào)查為由要帶她去派出所。,說(shuō)一說(shuō)：如果是你，你會(huì)上車嗎？,故事追蹤,故事追蹤

7、,丹丹看到龐某身穿保安制服,手拿警棍，信以為真，跟著他上了車。危險(xiǎn)開(kāi)始了……,談一談：丹丹可能會(huì)遇到哪些險(xiǎn)情？她會(huì)怎么做？不同的做法會(huì)帶來(lái)怎樣不同的結(jié)果？,危險(xiǎn)中的丹丹,合作探究,丹丹看見(jiàn)車開(kāi)往越來(lái)越偏僻的地方，知道自己陷入險(xiǎn)境，她怎樣才能脫險(xiǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榈さぴO(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的自救方案。要求小組合作完成，3分鐘后小組交流展示。（可以采取表演或陳述的形式）,故事結(jié)局,丹丹沒(méi)能在車上逃脫，被拐賣了。直到在火車后，她才利用上廁所的時(shí)候伺

8、機(jī)逃到乘務(wù)長(zhǎng)車廂擺脫了騙子的毒害。在乘務(wù)長(zhǎng)的幫助下，丹丹最終回到了父母身邊，她的父母終于也醒悟了對(duì)丹丹倍加珍惜。,回家后的丹丹,丹丹的故事告訴我們什么道理？,★我們?cè)谟龅侥吧酥鲃?dòng)接近時(shí)，一定要提高警惕，要有自我保護(hù)的意識(shí)；★遭遇違法犯罪行為的侵害時(shí)，首先盡量使自己免受傷害；★要勇敢、機(jī)智，記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征，及時(shí)報(bào)警，以利于公安機(jī)關(guān)破案。,警方提醒,自我保護(hù)訓(xùn)練營(yíng),自護(hù)方法二,掌握具體方法和技巧,社會(huì)觀察,3名

9、大學(xué)生掉冰窟窿 6個(gè)路人手牽手救出,3名大學(xué)生在冰面上玩耍，其中兩人不慎落入冰窟窿，另一人在營(yíng)救時(shí)險(xiǎn)些落水。危急時(shí)刻，6名素不相識(shí)的市民手牽手結(jié)成“人鏈”，構(gòu)筑了一條生命索道，將這3名大學(xué)生成功營(yíng)救。,回歸生活 學(xué)以致用,日常生活中,中學(xué)生應(yīng)該怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材P68-69動(dòng)手編寫(xiě)《自我保護(hù)手冊(cè)》,日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧,在家庭中,,在公共場(chǎng)所,,3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或有人溺水等，要大聲呼救，自己

10、不要貿(mào)然行動(dòng)；,2、在體育活動(dòng)中注意安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)；,1、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；,4、預(yù)防精神污染，避免受毒害；,5、善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)；,自我保護(hù)手冊(cè),火災(zāi),撥打119火警電話報(bào)警；打開(kāi)門(mén)窗、大聲呼救等；用濕毛巾掩住口鼻迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)，,家庭暴力,與父母講道理，及時(shí)向親人或老師求救,體育課上,做好準(zhǔn)備活動(dòng)；及時(shí)就醫(yī),校園暴力,向老師和學(xué)校反映,路遇雷雨天氣,找到安全地帶避雨和避免路面滑坡；關(guān)閉手機(jī)，不接打手機(jī)和上網(wǎng)。,不健

11、康書(shū)籍和網(wǎng)頁(yè),提高自己的鑒別能力，自覺(jué)抵制不良誘惑,自救智多星,假如你發(fā)現(xiàn)同伴溺水，你應(yīng)怎么做？假如有網(wǎng)友要求與你見(jiàn)面時(shí)，你應(yīng)怎么做？我們?cè)诔塑嚂r(shí)應(yīng)注意什么？,量力而行，如果你沒(méi)辦法救請(qǐng)大聲呼救求助。,要么婉言拒絕；如果去見(jiàn)請(qǐng)?zhí)岣呔?，保護(hù)好自己的安全。,禮貌乘車，不擁擠、不推打；文明乘車。,自救自護(hù) 交流感悟,學(xué)完本課后，自己最大的收獲是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。,自 我 保 護(hù),,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),,（為什么）,對(duì)個(gè)人