高考的要求

1、… 能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的相關(guān)內(nèi)容。 … 具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，能設(shè)計實驗、提出或完善實驗思路，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行分析、解釋和處理。 …,2015高考的要求,實驗結(jié)果的預(yù)測及呈現(xiàn),永嘉中學(xué) 謝聰聰,例1、為了驗證某物質(zhì)（X）對Y細胞的增殖有促進作用，研究者提出了以下實驗思路：（1）實驗分組：甲組：培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR（3H標記的胸腺嘧

2、啶脫氧核苷）+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+ Y細胞+3H-TdR+X（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。（2）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，分別測定其CRD（細胞內(nèi)的放射性強度） ，求每組平均值。,請預(yù)測實驗結(jié)果,6種答案,實驗現(xiàn)象：,,實驗結(jié)論,實驗結(jié)果及分析,,,1,2,3,4,探究性實驗還是驗證性實驗,實驗結(jié)果及結(jié)論,,5,6,例1、為了驗證某物質(zhì)（X）對Y細胞的增殖有促進作用，研究者提出了以下實驗思路：（1）實驗

3、分組：甲組：培養(yǎng)液+Y細胞+3H-TdR（3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷）+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+ Y細胞+3H-TdR+X（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。（2）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，分別測定其CRD（細胞內(nèi)的放射性強度） ，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。,請預(yù)測實驗結(jié)果,,,乙組的CRD高于甲組,為研究兔紅細胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，寫出實驗思路，設(shè)計記錄實驗結(jié)果及

4、原因分析的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容。 材料與用具：兔紅細胞稀釋液、質(zhì)量分數(shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。 （要求：答題時對NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求） （1）實驗思路： ①（2）請預(yù)期實驗實驗結(jié)果。,2010年浙江卷高考原題,設(shè)計一張表格，并將預(yù)期實驗結(jié)果及原因分析填入該表中,,,表 題,例2、某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在幼苗期噴灑一次40ug/mL細胞分裂素溶液

5、。2周后檢測，發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加，低于或高于該濃度時，其作用效果尚不清楚?，F(xiàn)設(shè)計實驗探究，實驗思路如下:①將蘿卜幼苗隨機均分四組②同時分別用等量的蒸餾水、20、40、60的細胞分裂素溶液給四組幼苗噴灑一次。 ③ 2周后，各組取等量大小形態(tài)相同、長勢相同、位置相同的葉片，并測量葉綠素的含量④重復(fù)③若干次，取平均

6、值,（1）請設(shè)計一張用于記錄實驗結(jié)果的表格,不同濃度細胞分裂素對葉片葉綠素含量的影響記錄表,,細胞分裂素濃度（ug/m）,蒸餾水,20,40,60,1,2,3,…,平均值,,,葉綠素含量,,,,,,,,,,,,,不同濃度細胞分裂素對葉片葉綠素含量的影響記錄表,,蒸餾水,20,40,60,1,2,3,…,平均值,,,,葉綠素含量,?,(單位）,細胞分裂素濃度（ug/m）,標目、標目單位,,,,,圖題,橫坐標、標值,縱坐標,不同濃度細胞分

7、裂素對葉片葉綠素含量的影響記錄表,,蒸餾水,20,40,60,1,2,3,…,平均值,,,,葉綠素含量,(單位）,細胞分裂素濃度（ug/m）,,,,,例2、某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在幼苗期噴灑一次40ug/mL細胞分裂素溶液。2周后檢測，發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加，低于或高于該濃度時，其作用效果尚不清楚。現(xiàn)設(shè)計實驗探究，實驗思路如下:①將蘿卜幼苗隨機均分四組②同時分別用等量的蒸餾水、20、40、60的細胞分裂素溶液給四組幼苗噴灑

8、一次。 ③ 2周后，各組取等量大小形態(tài)相同、長勢相同、位置相同 的葉片，并測量葉綠素的含量④重復(fù)③若干次，取平均值 （1）請設(shè)計一張用于記錄實驗結(jié)果的表格（2）假設(shè)上述實驗所用的細胞分裂素濃度中，使用40μg/mL的葉綠素相對含量最高，且各種濃度的實驗結(jié)果各不相同，請在此基礎(chǔ)上推測合理的實驗結(jié)果 ，用直方圖（柱形圖）表示

9、。（注：提供一個坐標系作參考，若有多種結(jié)果請畫相同的坐標系并把結(jié)果畫在不同的坐標系中）,,,,,1、請以根據(jù)以下提供的實驗材料，完善生物抑制劑W對動物不同的細胞的分裂具有促進作用的實驗思路，并預(yù)測實驗結(jié)果。實驗材料：培養(yǎng)液、正常體細胞、癌細胞、W胰蛋白酶。（要求與說明：答題時不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細胞均具有分裂能力，只進行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜）（1）實驗思路：①取培養(yǎng)并若干個：分組如下：

10、 。每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間后，各取其中的幾個樣品，加入胰蛋白酶使細胞分散，搖勻，在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細胞數(shù)。③重復(fù)②若干次。④ 。（2）預(yù)測實驗結(jié)果（用坐標系和細胞數(shù)變化曲線示意圖表示）。,統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù)。（其它合理答案均可）,A組：培養(yǎng)液中加入體細胞

11、B組：培養(yǎng)液中加入體細胞，加入WC組：培養(yǎng)液中加入癌細胞D組：培養(yǎng)液中加入癌細胞，加入W,設(shè)計一張用于記錄實驗結(jié)果的表格,2、Ⅰ型糖尿病是因為胰島β細胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌嚴重不足,從而引起血糖升高，相關(guān)研究表明山藥多糖對胰島功能具有一定的修復(fù)作用，現(xiàn)根據(jù)所提供的材料和用具予以驗證。 材料和用具：生理狀態(tài)及體重、性別相同的正常大鼠30只，注射器，四氧嘧啶針劑（能破壞胰島細胞），普通飼料，拌有山藥多糖的飼料等。（提示：給藥

12、方法和檢測指標的測定方法不作要求） 回答：寫出實驗設(shè)計思路及預(yù)測實驗結(jié)果（用柱狀圖表示）。,第一步：分組：把30只大鼠隨機均分為三組，編號A、B、C；    第二步：建立糖尿病大鼠模型：給B、C組中每只大鼠注射適量且等量的四氧嘧啶生理鹽水，A組不處理（正?？瞻讓φ战M），建模后進行各組空腹血糖濃度和胰島素水平的測定；      第

13、三步：設(shè)置對照治療實驗：A、B組飼喂等量的普通飼料，C組每天飼喂適量且等量拌有山藥多糖的飼料；      第四步：結(jié)果檢測：連續(xù)飼養(yǎng)一段時間后，進行空腹血糖濃度和胰島素水平的測定。,實驗設(shè)計思路：,,,,,,,,組別,相對濃度,,A,B,C,,,,,,,,治療前空腹血糖,治療后空腹血糖,,,,,,治療前胰島素,,治療后胰島素,,A組：正?？瞻讓φ战M+等量普通飼料B組：模型對