如東縣茗海中學 小組合作學習規(guī)章制度

1、如東縣茗海中學“真學課堂”推進-------小組合作學習規(guī)章制度,一、學習小組的建立二、學習小組的規(guī)范三、學習小組的評價,一、學習小組的建立,1、異質(zhì)原則依據(jù)學生學業(yè)基礎(chǔ)、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質(zhì)學習小組，使各組之間達到相對平衡。2、集體原則小組是一個高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標，即小組成員不

2、僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。3、學習小組目標學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關(guān)系，小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務(wù)。4、小組編制按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時以性別、性格

3、、學科優(yōu)勢互補（與科任教師進行協(xié)調(diào)）等為依據(jù)，從每部分中抽取一人組成一個組，每組4-6人（特殊情況可減少）。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。,二、學習小組的規(guī)范,（一）組長職責（二）合作學習要求（三）組內(nèi)學生評價細則,（一）組長職責,組長是小組的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規(guī)管

4、理。1.組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。2.組織組員開展課內(nèi)外的合作學習，每天至少組織檢查督促組員學習完成情況，落實課外或課內(nèi)預習，學習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。3.分配小組學習任務(wù)，如探究活動、展示活動等，組長應(yīng)對組員進行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，是每個組員得到鍛煉

5、。4.組織小組合作學習活動的快速、有序開展。5.小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結(jié)果按時反饋給班主任和組員。,（二）合作學習要求,各小組長應(yīng)本著對每個組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。1.組員應(yīng)服從組長安排，學習時做到分工有協(xié)作。2.遵守課堂紀律。3.組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動，充分體現(xiàn)學習自主性。

6、4.組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣。5.每個組員都要有公平的鍛煉機會，輪流完成各項任務(wù)，要鼓勵幫助后進同學進行更多的鍛煉。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績下等的發(fā)言，再由成績好的補充；如果題目內(nèi)容多，組長要分配所有組員均有發(fā)言機會；平常還可根據(jù)學生的特長劃分成理科組和文科討論組。6.交流一定是在組員各自自主學習的基礎(chǔ)上進行，通過交流取長補短，共同受益。,（三）組內(nèi)學生評價細則,每個

7、組準備二個考評本，設(shè)正副兩個組長。正組長負責學習（得分），副組長負責管理紀律（扣分），一節(jié)課一考評，一天一統(tǒng)計，一天一評比。用“正”字統(tǒng)計自己負責的本組的同學一天參與小組合作學習及展示的成績。考評共分五項：（1）課前準備：A、課前準備充分，桌面物品擺放整齊，安靜等待上課加1分。 B、不能做到規(guī)定扣1分。（2）課堂發(fā)言：A、發(fā)言一次加1分，得到老師特殊表揚加2分；B、回答錯誤不加分。（3）課堂展示：A、語言規(guī)范禮貌，表述問題清楚流利

8、，思路清晰，解決問題到位加1分，得到老師的特殊表揚加2分。B、補充恰當，反駁有理加1分。C、評價（互評）到位加1分。D、展示錯誤不加分。（4）課堂合作：A、課堂活動中積極參與，與小組成員團結(jié)協(xié)作，效果好能認真傾聽別人的發(fā)言，不隨便打斷別人的發(fā)言，組內(nèi)交流時能有序進行加1分。B、課堂不遵守紀律的，亂喊，故意搗亂扣1分。（5）完成任務(wù)：A、老師或組長分配的學習任務(wù)，及時完成的加1分。B、不及時的不加分。,班小組合作學習評價積分表,,,三

9、、評價結(jié)果,各班級每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長一名。下周歸零，重新計算。學校每兩個月匯總一次。下一個考核周期歸零，重新計算。每兩個月學校將評出優(yōu)秀小組長、合作之星、質(zhì)疑之星、展示之星等，并給予適當獎勵。同時把積分情況作為期末綜合素質(zhì)評定、評先評優(yōu)及中考推薦的量化指標之一。,合作之星（初一年級）,,合作之星（初二年級）,,合作之星（初三年級）,,展示之星（初一年級）,,進步顯著學習小組（初二年級）,,最佳合作學習小組（初三年級）,,最佳

10、合作學習小組（初二年級）,,優(yōu)秀小組長（初一年級）,,優(yōu)秀小組長（初二年級）,,小組合作學習評價積分表,,教室文化角,,“真學課堂”教與學的要求,,電子白板培訓活動,,行政巡課記載表,白板運用行政引領(lǐng)示范課,骨干教師展示課,,全員過關(guān)活動安排,全員過關(guān)活動,青年教師優(yōu)課評比活動,茗海中學舉行青年教師優(yōu)課大賽活動為進一步推動我校青年教師教學、教研水平的提高，落實 “真學課堂，不斷提高課堂教學實效”的目標。學校教導處于4月9日—11日，組