高職院校校園文化建設對策研究

1、1高職院校校園文化建設對策研究[摘要]高職院校優(yōu)秀的校園文化，不僅對學生豐富的精神文化生活、培養(yǎng)高尚道德情操、提升綜合素質極為重要，對構建符合高等教育、體現職業(yè)特性的人才培養(yǎng)體系具有積極意義。但現實中，我國高職院校校園文化建設普遍存在誤區(qū)或缺失，文章在分析了高職院校校園文化建設的基礎上，提出了擬從物質文化、精神文化、制度文化、行為文化等方面建設校園文化的對策與思路，以供參考。[關鍵詞]高職院校；校園文化建設；物質文化建設[DOI]101

2、.3939jcnkizgsc20162.72071前言校園文化作為學校辦學理念、歷史文化底蘊傳承、育人模式等的顯性載體，對學校辦學水平和育人質量起著至關重要的影響，對于大學文化積淀不深厚的高職院校來講更是如此。因此，高職院校應該在認真厘清當前校園文化建設的現狀，思考“建設怎樣的校園文化，怎樣建設校園文化”的問題。2高職院校校園文化建設現狀與問題2.1功能定位不明晰當前高職院校大多是由中專、技校等升格而成，學校教學和管理者認為學校的主要任

3、務是為企業(yè)和社會培養(yǎng)高素質、高技能的應用型人才，只注重擴大校園面積和校舍規(guī)模以及檔次的提高，教學儀器設備的現代3或規(guī)劃設計不足，校園建設凌亂。二是經費不足。由于校園兼并、規(guī)模擴張等原因，不少高職院校擁有兩個甚至更多的校區(qū)，雖然多個校區(qū)擴大了學校規(guī)模，提供了更多的空間，但多個校區(qū)往往導致校園文化建設的人力、物力、財力難以集中投入，原本就有限的資源被分散使用，造成校園文化建設緩慢。2.4教風學風培養(yǎng)艱巨學校的學風與教師的教風是高職院校精神層

4、面文化的重要體現，良好教風和學風建設是高職院校文化建設的內核。一方面，高職院校師資力量相對薄弱，師資結構不盡合理，在一定程度上制約了學校教風、學風的提高。另一方面，高職院校學生與其他高等院校的學生相比，在學習上有差距，有的學生在經濟、生活、就業(yè)、心理健康等方面也存有困惑，由此造成學生的學習自覺性、主動性、鉆研性相對欠缺，這些都是影響良好學風形成的重要因素，是校園文化建設過程中必須加以考量的重要內容。3高職院校校園文化建設現狀與對策3.1