預(yù)防青少年自殺問題的思考

1、預(yù)防青少年自殺問題的思考摘要本文介紹了當(dāng)前青少年自殺問題的現(xiàn)狀并對(duì)其原因進(jìn)行了分析，認(rèn)為青少年生命意識(shí)不成熟，抗挫能力弱。指出預(yù)防青少年自殺問題應(yīng)加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育，首先家庭的環(huán)境和教育對(duì)避免青少年自殺問題尤為重要其次是必須改變當(dāng)前中學(xué)的應(yīng)試教育方式，避免無暇顧及學(xué)生心理教育和個(gè)性上的特點(diǎn)。青少年只有各方面得到均衡發(fā)展，才能健康成長。同時(shí)法律干預(yù)也是預(yù)防青少年自殺的必要手段。關(guān)鍵詞自殺教育法律干預(yù)作者簡介：周子涵，湖北省襄陽五中。中

2、圖分類號(hào)：C913文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：10090592（2015）0618802一、青少年自殺問題的現(xiàn)狀與分析近一年來，在筆者身邊發(fā)生了兩起初、高中生跳樓自殺事件，在全國各地，青少年自殺的新聞屢見報(bào)端，青少年自殺的比例居高不下，學(xué)生自殺的情況以中學(xué)生最為嚴(yán)重。第二屆中美精神病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上的一份資料顯示，在中國，15歲至30歲的青年死亡的第一原因并非是什么疑難雜癥，而是自殺。北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所一份歷時(shí)3年多的中學(xué)生自殺現(xiàn)象調(diào)

3、查分析報(bào)告中的數(shù)字令人觸目驚心：中學(xué)生曾經(jīng)有過自殺念頭的人數(shù)占樣本總數(shù)的20.4%，在這其中為自殺做過計(jì)劃的占6.5%。位，都會(huì)造成青少年心理成長的失衡，嚴(yán)重時(shí)即會(huì)導(dǎo)致自殺。作為一個(gè)高分頻出的考試大國，凡是涉及到應(yīng)試體制下的各類考試和競(jìng)賽，幾乎都有我們的選手殺出重圍、奪得獎(jiǎng)項(xiàng)。中國的教育讓我們分?jǐn)?shù)層面的能力一次次登峰造極，之前的自殺案例中也不乏成績佼佼者，可對(duì)青少年情感、人格等方面的培養(yǎng)涉及太少，以致青少年的精神成長遲緩不前，甚至很多成

4、年人依舊是“心理上的嬰兒”。筆者看來，教育之“育“應(yīng)該從尊重個(gè)體生命開始，而教育的最終目的也應(yīng)在于培育人的精神，讓人在潛移默化中形成求上心理、自主意識(shí)和健全的人格。二、預(yù)防青少年自殺問題的家庭教育家庭是青少年精神教育的啟蒙課堂，同時(shí)也是青少年自殺結(jié)果的最直接的承受者，家庭教育對(duì)避免青少年自殺問題尤為重要。不難看出，在很多青少年自殺的案例中，自殺者的家庭關(guān)系都是處于不健康狀態(tài)，如父母的爭吵不休或者離異冷淡。筆者認(rèn)為，父母與孩子需要建立的第

5、一道重要關(guān)系，應(yīng)該是情感溝通教育。多與孩子進(jìn)行溝通交流，建立起與孩子的同理心，也是讓孩子遠(yuǎn)離孤立無援心理的良藥。如何才能貼近孩子的內(nèi)心呢？這對(duì)很多父母而言都是頭疼的問題。很多中國父母面對(duì)受挫或者犯錯(cuò)的孩子，習(xí)慣于展開劈頭蓋臉的批評(píng)性教育，孩子大多不接受或很難接受，甚至?xí)斪布议L。而換一個(gè)教育的順序，結(jié)果就大不相同。首先，父母主動(dòng)去感受孩子的感受，并把體會(huì)到孩子的痛苦和委屈告訴他。這樣孩子很快就能平靜下來，并愿意跟你交流。這時(shí)再慢慢問清楚