南京校園足球特色學校工作考核指標體系試行

1、南京市校園足球特色學校年度工作考核指標體系（試行南京市校園足球特色學校年度工作考核指標體系（試行）考核等級與系數ABCD一級指標二級指標三級指標及考核內容權重10.80.60自評得分復查得分1.建立在校長領導下，有關部門共同參加的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展，建有校園足球議事制度、考核獎勵制度等。23項2項1項無22.領導小組每年定期召開校園足球工作聯(lián)席會議或專題會議，研究校園足球重大政策和發(fā)展事項。做到會議情況

2、及時在學校校園網報道。24次3次2次≤1次23.重視校園足球工作，將校園足球納入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，作為實施素質教育和推進學校體育改革發(fā)展的重要舉措持續(xù)推進。2是否24.承辦各級校園足球聯(lián)賽，成為區(qū)域校園足球教學研討牽頭學校。3市區(qū)2區(qū)1否1.8領導重視5.按照要求派出相關人員參加市區(qū)校園足球工作會議和培訓。2是否26.有校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的工作制度，并不

3、斷完善。27項≥5項≥3項≤2項16組織領導15分管理到位7.有校園足球工作年度計劃，并認真組織實施，定期開展工作總結，定期組織檢查、考核，進行經驗交流。相關材料在校園網公示。24項3項2項≤1次187.建有符合學校教學與訓練實際需要的足球運動場，做到及時維護，隨時保證場地平整、整潔、安全（小學5人制、初中7人制、高中11人制）。2是否2條件保障25分場地設施建設8.配有2個班以上同時教學和訓練需要的裝備和設施（足球訓練設備2套、力量訓

4、練設備2套、輔助訓練設備2套），并按要求及時更新或補充。2100%≥80%≥70%≤69%16體能訓練、營養(yǎng)指導、訓練恢復結合，制定有安全、醫(yī)療等應急方案。20.學校教師積極參與校園足球教研活動，開設公開課、講座，解決校園足球教學、訓練中的難點與困惑，有推廣價值。6省市區(qū)4621.充分發(fā)揮校園足球的文化育人作用，圍繞足球項目，開展豐富多彩的足球文化活動，創(chuàng)建校園足球文化特色，促進學生對足球的了解和熱愛。2是否222.充分發(fā)揮宣傳的主導作

5、用，學校有校園足球小記者隊伍，利用校報、?？?、校園廣播等，廣泛傳播校園足球的育人理念，引導學生、家長和社會參與支持校園足球發(fā)展。3是否323.實施校園足球文化傳播計劃，大力開展校園足球攝影、繪畫、征文、演講、海報設計、口號征集、啦啦隊評選等主題文化活動。4是否4文化建設24.建立基于互聯(lián)網的校園足球信息平臺，動態(tài)報道學校足球活動、交流工作經驗、展示特色成果、傳播足球文化。有專職校園足球通訊員。5是否525.小學三年級以上建有班隊、級隊，

6、學校建有校隊，并形成梯隊，原則上小學每校要有4個梯隊、中學每校要有3個梯隊。鼓勵學校積極組建女足隊伍吸引更多女生參與足球運動，學校有女足隊伍本項計滿分。4100%≥80%≥70%≤69%426.學生參與校園足球的熱情高，積極主動，經常參與校園足球活動的學生達到60%以上。學生足球知識知曉率達90%。4≥60%≥50%≥40%≤39%427.校內足球聯(lián)賽制度完善，每年至少組織1次校內足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽或趣味賽、技能賽，每個班級參與比