培智學校義務教育課程設置方案

1、培智學校培智學校義務義務教育教育課程設置實驗實驗方案方案根據《中華人民共和國義務教育法》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》構建符合素質教育要求的新的特殊教育課程體系的要求，設置培智學校課程。課程設置應體現(xiàn)先進的特殊教育思想，符合特殊教育的基本規(guī)律和特點，遵循智力殘疾學生身心發(fā)展規(guī)律，適應構建和諧社會的要求，為智力殘疾學生的全面發(fā)展奠定基礎。一、培養(yǎng)目一、培養(yǎng)目標全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)社會文明進

2、步要求，使智力殘疾學生具有初步的愛國主義、集體主義精神；具有初步的社會公德意識和法制觀念；具有樂觀向上的生活態(tài)度；具有基本的文化科學知識和適應生活、社會以及自我服務的技能；養(yǎng)成健康的行為習慣和生活方式，成為適應社會發(fā)展的公民。二、二、課程設置的原置的原則1一般性與選擇性相結合在課程設置方案中，尊重智力殘疾學生的教育需求，通過一般性課程來滿足其生理、心理和社會發(fā)展的需求，最大限度地開發(fā)他們的潛能；同時，通過選擇性課程來滿足學生的個別化需求

3、，促進他們多方面的發(fā)展。6規(guī)定性與自主性相結合在課程實施中，各地在使用國家課程方案時，可根據當地的社會、文化、經濟背景，社區(qū)生活環(huán)境以及學生在這些環(huán)境中的特殊需求，開發(fā)校本課程，體現(xiàn)課程的多樣性。三、三、課程設置表1培智學校課程計劃表（節(jié)）培智學校課程計劃表（節(jié)）一般性課程選擇性課程課程年級生活語文生活數學生活適應勞動技能唱游與律動繪畫與手工運動與保健信息技術康復訓練第二語言藝術休閑校本課程低年級34234134343469中年級342