計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師本科教學(xué)工作規(guī)范

1、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師本科教學(xué)工作規(guī)范計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師本科教學(xué)工作規(guī)范第一章第一章總則第一條第一條為有效加強教師的工作責(zé)任心，樹立良好的教風(fēng)，確保教學(xué)工作的正常進行，使學(xué)院的本科教學(xué)及管理工作逐步實現(xiàn)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，切實提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校相關(guān)工作規(guī)范，結(jié)合學(xué)院實際，特制定本規(guī)范。第二章第二章教師基本要求教師基本要求第二條第二條教師必須樹立堅定正確的政治方向、執(zhí)行黨和國家的教育方針、擁護黨的基本路線、努力學(xué)習(xí)并積極傳

2、播馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系思想。第三條第三條教師應(yīng)忠誠黨的教育事業(yè)、堅持教育必須為社會主義服務(wù)的方向、熱愛教學(xué)工作，積極承擔(dān)并認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研、不斷提高業(yè)務(wù)水平。第四條第四條教師享有《中華人民共和國教師法》賦予的權(quán)利，同時應(yīng)履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于教育事業(yè)，教書育人，團結(jié)協(xié)作，具有高尚的職業(yè)道德、遵紀(jì)守法。第五條第五條治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)端正、為人師表，以優(yōu)良的思想品格、儀表、語言、行為對學(xué)生起示范作用。關(guān)心

3、學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合教學(xué)工作，通過言傳身教加強學(xué)生的思想教育，在教學(xué)思想上要確立學(xué)生的主體地位、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，既要熱情關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、又要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核。第六條第六條熟悉教學(xué)規(guī)律，積極從事教學(xué)法研究、教學(xué)改革、教材建設(shè)和實驗室建設(shè)，不斷提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。第七條第七條教學(xué)紀(jì)律是為保證良好教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量所必不可少的。教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)?？记诠ぷ饕?guī)范要求，做到為人師表，保證良好的教學(xué)秩序。教師一

4、般不允許停、調(diào)課，若有特殊要求，須遵照調(diào)停課的管理規(guī)定執(zhí)行。教師應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和進度進行教學(xué)。不經(jīng)教務(wù)處或院（系)批準(zhǔn)，不得任意增減課時和變動教學(xué)內(nèi)容，更不應(yīng)講述與課程內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。第三章第三章教師主要職責(zé)教師主要職責(zé)第八條第八條教書育人（一）教書育人是每個教師崇高的職責(zé)。（二）要培養(yǎng)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，關(guān)心學(xué)生的全面成長。（三）要按照教育規(guī)律教學(xué)，貫徹因材施教、理論聯(lián)系實際、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主

5、動性相結(jié)合等原則，既做好大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)教育，又注意選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。（四）要主動深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，按照學(xué)生所處的不同年級、層次的需要以及素質(zhì)上的差異，有針對性地對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法論的教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力，掌握科學(xué)方法論，并通過課堂教學(xué)和指導(dǎo)課外實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和科學(xué)作風(fēng)。第九條第九條承擔(dān)具體教學(xué)工作（一）參與人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的研究制定。（二）承擔(dān)課程基本建設(shè)，包括研究制定所任課程有關(guān)的教學(xué)文件；選、

6、編教材及其輔助教學(xué)資料；根據(jù)需要參加實驗室建設(shè)等，積極參加精品課程建設(shè)。合學(xué)生實際，合理組織教學(xué)內(nèi)容。在執(zhí)行過程中教學(xué)大綱規(guī)定的基本內(nèi)容不得輕易變動，若確需變動者，任課教師需提出書面申請，經(jīng)系（部、中心）和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報教務(wù)處備案。第十七條第十七條授課計劃（一）授課計劃是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)進度的具體安排，是各門課程組織教學(xué)的具體計劃。任課教師應(yīng)依據(jù)課程教學(xué)大綱的要求認(rèn)真制定并填寫《授課計劃表》，提交教務(wù)處網(wǎng)頁供學(xué)生查詢。（二

7、）在授課前，《授課計劃表》應(yīng)交系（部、中心）審批后送學(xué)院備案，學(xué)院應(yīng)按學(xué)期裝訂成冊。教師在執(zhí)行授課計劃時一般不得隨意變動，學(xué)院、學(xué)校將檢查授課計劃的實施情況。第十八條第十八條教材和教輔資料（一）教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體。教材選用要符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，體系和內(nèi)容具有科學(xué)性、先進性；提倡使用新教材，鼓勵使用“面向21世紀(jì)課程教材”、國家重點教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材。鼓勵學(xué)術(shù)造詣深、

8、科研成果顯著、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師結(jié)合培養(yǎng)方案所設(shè)置的課程，編寫符合教學(xué)大綱要求，質(zhì)量高、有特色、適用性強的教材。（二）教材的選用等具體按照《重慶郵電大學(xué)教材征訂與管理辦法》執(zhí)行。（三）主講教師應(yīng)提出與教材匹配的教學(xué)輔導(dǎo)用書、參考資料等，以指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)。第十九條第十九條備課備課是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是圓滿完成課堂教學(xué)的基本保證，是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，必須做到：（一）閱讀研究授課學(xué)生的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確所授課程在課程體系中的

9、地位、作用和要求。（二）認(rèn)真研究教學(xué)大綱，明確課程教育目標(biāo)、內(nèi)容范圍與結(jié)構(gòu)、各環(huán)節(jié)和教學(xué)方法要求。（三）認(rèn)真鉆研教材，吃透教材內(nèi)容，了解教材體系及各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)內(nèi)容在整個課程中的地位和作用，提出具體的教學(xué)目的和要求。（四）了解先修課程教學(xué)情況，了解后續(xù)課程需要和安排，了解并結(jié)合教學(xué)班學(xué)生的實際情況，確定重點、難點、精選教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)進度，選擇教學(xué)方法，處理好課程銜接，減少重復(fù)，提高課時效益和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（五）廣泛收

10、集有關(guān)資料，了解本學(xué)科的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，積極進行教學(xué)內(nèi)容的改革，反映最新成果。（六）在充分做好以上工作的基礎(chǔ)上認(rèn)真編制教案，教案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：本次課的教學(xué)目的、要求；講授內(nèi)容提要、重點、難點及其闡述或解決方法；各教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配；根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點所采取的教學(xué)方法和實施步驟；圖表、幻燈、多媒體、錄像、模型等的配套使用；課堂討論與課外學(xué)習(xí)的思考題等。在教案中應(yīng)體現(xiàn)怎樣提高學(xué)生能力和創(chuàng)新素質(zhì)。首次獨立擔(dān)任主講教師的教案應(yīng)經(jīng)系（部、