12-《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行)》(2012版)——醫(yī)藥衛(wèi)生大類

1、高等職業(yè)學校臨床醫(yī)學專業(yè)教學標準高等職業(yè)學校臨床醫(yī)學專業(yè)教學標準專業(yè)名稱專業(yè)名稱臨床醫(yī)學專業(yè)代碼專業(yè)代碼630101招生對象招生對象高中階段教育畢業(yè)生或同等學力人員學制與學歷學制與學歷三年制，?？凭蜆I(yè)面向就業(yè)面向面向城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生保健機構，從事醫(yī)療、保健及公共衛(wèi)生管理等工作。培養(yǎng)目標與規(guī)格培養(yǎng)目標與規(guī)格一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，適合本地區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需要的，德智體全面發(fā)展，具有良好人文素質和健全的法律意識，掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)

2、學的基本知識、基本理論和基本技能，具備對常見病、多發(fā)病的診治、預防能力和危急重癥的初步處理能力，適合從事城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務的高級專門人才。二、培養(yǎng)規(guī)格畢業(yè)生在知識、能力和素質方面要初步達到臨床助理醫(yī)師的基本要求。（一）基本素質2.醫(yī)學基礎課：主要有人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物與免疫學、病理學和藥理學等；3.專業(yè)課：主要有診斷學、內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、急診醫(yī)學、社區(qū)衛(wèi)生與保健學、預防醫(yī)學、全科醫(yī)學等。二、核心課程

3、核心課程主要有：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學等。專業(yè)辦學基本條件和教學建議專業(yè)辦學基本條件和教學建議一、專業(yè)教學團隊（一）專任教師師資隊伍總數(shù)按專業(yè)辦學規(guī)模以教育部制定的師生比1:16確定教師總人數(shù)嚴格執(zhí)行教師資格準入制度，專業(yè)師資隊伍年齡、學歷、職稱結構合理；專任教師中具有高級職稱教師人數(shù)大于等于百分之二十五；具有碩士以上學位的教師（年齡40歲以下）比例大于等于百分之五十；具有“雙師型”

4、素質教師人數(shù)大于等于百分之六十；專業(yè)課中專任教師與兼職教師之比達到1:1；專任教師中具有中級（主治醫(yī)師）以上職稱的達到百分之八十以上；專任教師承擔至少一門以上的專業(yè)課程；（二）兼職教師兼職教師包括校內兼職教師和校外實習、見習帶教老師。主要承擔專業(yè)課程教學和學生校內實訓、附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院見習與實習的帶教；專業(yè)課程理論課教學兼職教師應為附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院從事臨床工作的、具有大學本科以上學歷、十年以上臨床工作經(jīng)歷和主治醫(yī)師以上職稱的在職醫(yī)生