細胞概述學案

1、Comment[j1]:說理即可，可用模型法解決。必修必修1第二章第二章細胞的結構細胞的結構第一節(jié)第一節(jié)細胞概述細胞概述一、教學目標：一、教學目標：1知識目標：①閱讀細胞學說發(fā)現(xiàn)簡史，簡述細胞學說的基本觀點。②舉例說出細胞的大小、數(shù)目和種類。③進行“模擬探究細胞表面積與細胞體積的關系”的探究實驗，認識細胞體積一般較小的原因。二、重點難點二、重點難點1教學重點：細胞學說三、教學方法：三、教學方法：討論探究實驗四、教學準備四、教學準備：多媒

2、體課件五、教學過程五、教學過程教學流程教師活動學生活動教學意圖引入新課第二章細胞的【創(chuàng)設情景】通過第一章的學習我們了解了生物體都有相同的物質組成，即由元素構成的化合物。【提問】那么這些化合物又是怎樣構成生物體呢？學生思考、回答：各種化合物并不是隨機的結合，它們是有機的組成細胞，再由細胞構成整個二、細胞的大小、數(shù)目、種類細胞必定由別的細胞產(chǎn)生的。因此生物學的研究就有了細胞學。伴隨著科學技術的發(fā)展，特別是電子顯微鏡的使用，使細胞學的研究迅速

3、發(fā)展，成為細胞生物學。【投影展示】各種細胞結構，【提問】比較大象和螞蟻，它們的細胞體積誰大呢？【講述】其實，它們的體積大小差不多，只是構成大象的細胞數(shù)目比螞蟻多。不同的生物體，細胞形態(tài)、大小、數(shù)目都不一樣，最小的細胞是細菌類的支原體的細胞，最大的是鴕鳥蛋的卵黃，一般來說，細胞只有借助顯微鏡才能看見，可見細胞的體積一般比較小，以微米為單位。【提問】為什么細胞的體積總是很小呢？如果假設體積很大，那么會有什么后果呢？模擬實驗：假設3個正方體，