微生物的純培養(yǎng)

1、第2課時,本課欄目開關,瓊脂,碳源,氮源,營養(yǎng)需求,液體,固體,凝固劑,第2課時,知識儲備區(qū),本課欄目開關,①④⑤⑧,基礎,選擇,鑒別,②③⑥⑦,第2課時,知識儲備區(qū),本課欄目開關,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,單菌落,細菌,放線菌,霉菌,細菌,霉菌,相應的培養(yǎng)基,純培養(yǎng)物,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,一致,單個,固體,細胞群體,易挑起,幾倍到幾十,細菌,大而厚,疏松,蜘蛛網(wǎng),第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,馬鈴薯葡萄

2、糖瓊脂培養(yǎng)基,高氮源(C∶N＝4∶1),7.2～7.6,牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,高碳源(C∶N＝16∶1),5～6,淘汰,營養(yǎng)物質,促進,抑制,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,B,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,A,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,斜面,劃線,或涂布,固體,單個菌落,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,10,無菌吸管,無菌水,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,連續(xù),近

3、火焰,平行,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,菌液,涂布器,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,4,倒置,單個菌落,斜面培養(yǎng)基,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,C,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,營養(yǎng)需求,選擇,平板劃線,涂布分離,斜面,第2課時,學習探究區(qū),本課欄目開關,C,第2課時,自我檢測區(qū),本課欄目開關,D,第2