小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與德育教學(xué)有機(jī)融合的探討

1、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與德育教學(xué)有機(jī)融合的探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與德育教學(xué)有機(jī)融合的探討單位：南昌市新世紀(jì)小學(xué)姓名：晏桂英電話(huà)：13970807116郵箱：915964088@地址：南昌市上海路6號(hào)郵編：330029［摘要］教育部關(guān)于全面深化課程改革的意見(jiàn)中談到“改進(jìn)學(xué)科教學(xué)的育人功能，全面落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念”。這是我國(guó)教育再一次發(fā)展的號(hào)角這也是我們每一位教育工作者必須關(guān)注的問(wèn)題。作為一名新時(shí)代的數(shù)學(xué)教師，就“如何將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與德育

2、教學(xué)的有機(jī)融合”有以下幾點(diǎn)思考：一、充分利用教材內(nèi)容二、充分展現(xiàn)教師魅力三、充分結(jié)合教學(xué)過(guò)程四、充分關(guān)注信息收集五、充分結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)六、充分利用數(shù)學(xué)活動(dòng)要將“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與德育教學(xué)有機(jī)融合”，應(yīng)做到自然妥貼，使其和諧，達(dá)到德育、智育雙重教育目的。南昌市教育學(xué)會(huì)南昌市教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)研究委員會(huì)年會(huì)征文小學(xué)數(shù)學(xué)研究委員會(huì)年會(huì)征文形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生感受了美的教育。所以在課堂教學(xué)中，教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，將師生的感

3、情、融于認(rèn)知活動(dòng)中，使學(xué)生在一個(gè)愉悅、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。三、充分結(jié)合教學(xué)過(guò)程，將德育教學(xué)有機(jī)融合三、充分結(jié)合教學(xué)過(guò)程，將德育教學(xué)有機(jī)融合數(shù)學(xué)課不同于思想品德課，也不是班隊(duì)活動(dòng)，它有其自身的特點(diǎn)，不能夠整節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、說(shuō)理教育，只能結(jié)合教學(xué)過(guò)程抓住有德育因素的一詞一句，一題一例，一圖一表，進(jìn)行滲透。如，在應(yīng)用題教學(xué)中，教師可選取一些好的事例：如做好事、節(jié)約用水、用電、改革前后的人均收入等，使學(xué)生在解題過(guò)

4、程中潛移默化地受到教育。又如：教學(xué)“時(shí)、分、秒”時(shí)，教師可在學(xué)生初步建立了時(shí)、分、秒的概念后，通過(guò)讓學(xué)生數(shù)心跳、讀書(shū)、寫(xiě)字、拍皮球等，讓學(xué)生感受1分、1秒有多長(zhǎng)，到底可做多少事情，一節(jié)課40分鐘里有多少個(gè)1分鐘。從而適時(shí)地教育學(xué)生珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。在教學(xué)“元、角、分”時(shí)，可教育學(xué)生人民幣是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，代表著國(guó)家的尊嚴(yán)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)好人民幣。另外就拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，教師可以采取小組合作、探究的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生明

5、白這樣一個(gè)道理：我們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。四、充分關(guān)注信息收集，將德育教學(xué)有機(jī)融合四、充分關(guān)注信息收集，將德育教學(xué)有機(jī)融合數(shù)學(xué)是一門(mén)聯(lián)系性極強(qiáng)的學(xué)科，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)就在我們身邊。所以，在教學(xué)中，教師要善于聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，選取有關(guān)德育信息，及時(shí)滲透思想品德教育。例如，在教學(xué)“時(shí)、分”的認(rèn)識(shí)時(shí)，可這樣引入課題的：演示舉世矚目的中國(guó)“

6、神舟七號(hào)，載人飛船”成功升空的畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)出“神舟七號(hào)”發(fā)射時(shí)間是幾時(shí)？結(jié)束時(shí)，再演示“神舟七號(hào)”成功返回地面的畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)出“神舟七號(hào)”返回的時(shí)間是幾時(shí)？通過(guò)聯(lián)系學(xué)生感興趣的信息引出課題，這樣既能及時(shí)讓學(xué)生了解一些外界的信息，又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)了愛(ài)科學(xué)和用科學(xué)的興趣。又如，在教學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)時(shí)，都善于聯(lián)系生活實(shí)際，如調(diào)查改革開(kāi)放前后家庭擁有電視機(jī)、電冰箱、摩托車(chē)等數(shù)量進(jìn)行教學(xué)；或者收集歷屆奧運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)的金、銀、銅牌數(shù)進(jìn)行教

7、學(xué)。這樣聯(lián)系生活實(shí)際，選取現(xiàn)實(shí)生活中與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的新穎信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，不僅能讓學(xué)生感受到改革開(kāi)放的成果，聽(tīng)到經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的聲音，也激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。五、充分結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將德育教學(xué)有機(jī)融合五、充分結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將德育教學(xué)有機(jī)融合數(shù)學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)密性要求學(xué)生學(xué)習(xí)要一絲不茍，在教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好習(xí)慣主要是通過(guò)不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生形成對(duì)待任何工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，獨(dú)立

8、思考，勇于克服困難的精神，敢于正視錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的優(yōu)良品德。如在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我先要求學(xué)生認(rèn)真審題，邊審邊思考：“先計(jì)算什么？再計(jì)算什么？能否簡(jiǎn)便計(jì)算？”在計(jì)算時(shí)要求學(xué)生一步一回頭，自覺(jué)進(jìn)行檢查，做錯(cuò)及時(shí)糾正，自覺(jué)分析錯(cuò)誤原因，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)、小數(shù)點(diǎn)等必須寫(xiě)清楚、規(guī)范，做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺(jué)檢查的習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和勇于克服困難的精神。六、充分利用數(shù)學(xué)活動(dòng)，將德