建筑空間設計室內設計工作室簡介

1、建筑空間設計工作室簡介建筑空間設計工作室簡介一、研究方向與定位一、研究方向與定位建筑空間設計工作室側重于齊魯建筑文化遺產保護與運用研究，以基于中國原生態(tài)建筑文化遺產研究的室內創(chuàng)新設計來作為教學研究的重點。將傳統(tǒng)的室內設計教學科研置于當前社會背景下，以一種跨學科、綜合的眼光對空間設計領域有較為全面的、動態(tài)的把握。從教學與課題實踐中積聚經(jīng)驗，逐步形成自己的教學特色與學術思想，重視地域文化資源與室內設計的聯(lián)系，努力將齊魯?shù)胤浇ㄖ鹘y(tǒng)文化不斷地

2、引入到學科體系里來。工作室在教學與研究上強調設計的原創(chuàng)性、藝術性與民族性，將通過進行有中國文化特色的室內設計理論研究和室內設計項目實踐，強調對中國傳統(tǒng)建筑空間文化的學習研究結合世界范圍學術發(fā)展動向，將學術研究和室內設計實踐結合起來，以中國傳統(tǒng)文化為底蘊，努力在傳統(tǒng)氣息與現(xiàn)代氛圍的藝術表現(xiàn)形式中尋找結合點，致力于挖掘展示地方文化傳統(tǒng)。不斷推出教學成果和專業(yè)成果，探索一條創(chuàng)新設計的道路。二、建設思路與特色二、建設思路與特色（一）建設思路一）

3、建設思路1、支撐一線課程教學室內設計工作室的建設初衷首先服務于一線教育教學，以促進教學實踐，并以輔以學科難題公關為主要任務，通過和課程教學的融合，將實踐教學與工作室相結合，使學生在實踐中動手能力得到提高。學科難題攻關包括實踐教學手段研究，學術觀點探討，設計創(chuàng)新研究等縱向研究。2、針對專業(yè)設計競賽對學生進行課外輔導通過對學生進行特殊的專業(yè)輔導，并積極鼓勵組織學生參加設計競賽，讓學生體驗創(chuàng)作的樂趣，不僅是一種很好的練兵的途徑，也能夠擴大學院

4、的社會影響。在完成工作室項目時，學生通過市場調研、組織素材、與企業(yè)交流等直接參與的生產實踐活動，使學生所學知識和技能能夠面對企業(yè)和市場，積累寶貴的工作經(jīng)驗，使學生在校期間更加明確學習目的。學生在這一過程中認識真理、領悟人生，并在此基礎上改造與構建自我，因此，這一過程本身就是學生能力提高和素養(yǎng)養(yǎng)成的過程，學生的社會能力得到磨練，學生畢業(yè)時能夠很快地融入企業(yè)，從而縮短了學生畢業(yè)后的職業(yè)適應期，提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。5、產學發(fā)展與企業(yè)合作的新

5、模式。工作室建立起教學與市場的橋梁，是產學與企業(yè)合作的紐帶，是校企合作的細節(jié)化，為企業(yè)創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益，促進高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟的合作。另外學生也可以通過參與項目的勤工儉學，起到助學的效果。三、人才培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)方案三、人才培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)方案（一）人才培養(yǎng)目標（一）人才培養(yǎng)目標工作室在教學中注重培養(yǎng)學生在藝術審美、設計理論、學術思想、專業(yè)知識、技術和應變能力等方面的提高。強調藝術思維與設計課題實踐的創(chuàng)新能力的系統(tǒng)性提高。以項目

6、實戰(zhàn)、解決項目實際問題為主導，努力建立學生和導師學習交流和工作的新平臺，“工作室”亦將系統(tǒng)地編選、研究課題，進行實戰(zhàn)項目虛擬項目的綜合演練，培養(yǎng)具有以下素質的室內設計專業(yè)所需的各類優(yōu)良人才：①前瞻性的室內設計專業(yè)理念和專業(yè)化的技能素養(yǎng)；②優(yōu)秀的設計表現(xiàn)能力；③有效的專業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗和專業(yè)的市場服務意識；④有效的團隊協(xié)作能力和專業(yè)溝通能力。（二）人才培養(yǎng)方案（二）人才培養(yǎng)方案基于本專業(yè)特點和工作室的研究方向與定位，工作室教學注重理論與實踐相結