小狗包弟學(xué)案2

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，掌握通過(guò)文眼窺文“神”——主旨的方法學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握一般敘事散文的閱讀方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)在精研細(xì)讀的過(guò)程中解讀文本學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)自主研討目標(biāo)與導(dǎo)入1、把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，掌握通過(guò)文眼窺文“神”的方法2、歸納總結(jié)敘事散文的閱讀方法合作互動(dòng)互動(dòng)與展示感知文本把握情節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，在每一個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)，然后復(fù)述情節(jié)。1教師引導(dǎo)：這是一個(gè)凄

2、婉的故事，題為《小狗包弟》請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀，看情節(jié)是怎樣圍繞小狗包弟展開的？請(qǐng)找出作者與小狗包弟的故事情節(jié)。2學(xué)生瀏覽文本歸納情節(jié)然后復(fù)述情節(jié)（開端——發(fā)展——結(jié)局）3教師綜合學(xué)生意見后概括補(bǔ)充形成板書：(多媒體顯示)引子（藝術(shù)家與狗的故事）（1）開端（包弟來(lái)歷）（2）發(fā)展（七年相處）（3—6）結(jié)局（痛別包弟）（7—9）尾聲（真心懺悔）（10—13）（抒情是故事的延伸）檢測(cè)與糾錯(cuò)敘事性散文有一個(gè)完整的故事鏈，有開端、發(fā)展、結(jié)局和尾聲，請(qǐng)

3、大家再次閱讀這偏文章看看文章哪些內(nèi)容是開端，哪些內(nèi)容又是發(fā)展、結(jié)局和尾楔子（1自然段）——藝術(shù)家與狗的故事開端（2自然段）——包弟來(lái)歷發(fā)展（3—6自然段）——七年相處結(jié)局（7－9自然段）——一朝離別尾聲（10－13自然段）——真心懺悔明確：文章的第一自然段寫了一個(gè)藝術(shù)家與狗的故事，具有引起下文的作用，所以稱為楔子(戲曲或小說(shuō)開頭的引子，具有引起下文的作用)總結(jié)與這是一篇敘事散文，按故事進(jìn)程來(lái)觀照課文，可以看出課文的一個(gè)完整的故事鏈，有開

4、端（包弟來(lái)歷）、發(fā)展（在家七年，相處很好；“文革”來(lái)臨，家人恐慌）和結(jié)局（痛別包弟），還有尾聲（作者懺悔）。如果覺得應(yīng)該強(qiáng)化第五部分的作用，則可以把它作為結(jié)局，那么原來(lái)的結(jié)局（痛別包弟）1下列詞語(yǔ)中加粗的字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A寒暄（xuān）城垣（yun）傷殘（cn）呻喚（shēn）B伺候（c）墮入（zhu）蠻橫（hng）租賃（ln）C飄泊（b）可恥（chǐ）懺悔（qiān）苦難（nn）D提防（dī）解剖（pāo）慰藉（ji）創(chuàng)傷（c