與學生漫談體育專業(yè)

1、關于體育專業(yè)學習的幾個問題 與2010級學生漫談 潘紹偉,英國哲學家懷特海：“青年在中學時代常是低著頭、彎著腰，在書桌上面，實驗室中消磨，但是等到了大學的時候，每個大學生就應該抬起頭、挺起胸，高瞻遠矚，才能領略到大學教育乃是為了培養(yǎng)真正的人才，然后才可能在學術上創(chuàng)造種種奇

2、跡，不僅貢獻國家、世界，而且全人類?！?《中國教育報》2002年9月5日,我仰望星空，它是那樣寥廓；那無窮的真理，讓我苦苦的求索、追隨······· ——溫家寶 解釋——一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關

3、心腳下的事情，那是沒有未來的······,從江蘇今年首次出現(xiàn)就業(yè)率與學歷層次倒掛現(xiàn)象談起 目前，全省高校畢業(yè)生已實現(xiàn)就業(yè)48萬人左右，就業(yè)率超過九成，均比去年同期有大幅提高。其中，協(xié)議就業(yè)率達70.67%，比去年同期增長9.37個百分點，靈活就業(yè)率11.14%，同比降低9.04個百分點，就業(yè)質量進一步改善?！　〗衲晔状纬霈F(xiàn)就業(yè)率與學歷層次“倒掛”現(xiàn)象。具體來看，畢業(yè)

4、研究生就業(yè)率84.46%，本科生就業(yè)率88%，?？粕蜆I(yè)率92.17%。其中雙?？凭蜆I(yè)率最高，為94.65%，博士就業(yè)率最低，僅為80.96%?！皩W歷越高，就業(yè)期望值相應提高，而就業(yè)范圍反而縮小，就業(yè)率降低就不難理解了?！?教育部陽光高考網站近日公布了中國大學紅黃綠牌專業(yè)名單紅牌——失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，月薪資較低的專業(yè)；綠牌——薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，失業(yè)量較低。 紅(10)——動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數(shù)學與

5、應用數(shù)學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易。 信息時報2010.10.26,一、為什么要設立體育專業(yè)？ 二、體育專業(yè)是什么？ 三、體育專業(yè)為什么？ 四、體育專業(yè)學什么？ 五、體育專業(yè)怎么學？,在自然界動物中似乎有一條規(guī)律：強了大腦則弱了四肢，強了四肢則弱了大腦。擁有日益進化的大腦的人類，還想擁有不被退化的四肢。

6、 ——李力研 人不僅僅要活著，還要詩意般的活著；活靈活現(xiàn)的活著；具有激情或游戲精神的活著。,當今人類啥也沒有，只剩下一順碩大的腦袋。人類的四膚萎縮得像是得了重度肌無力癥。沒辦法，借界就是這樣，當你擁有了四肢，你不可能擁有大腦;當你擁有了大腦，則不可能擁有力童和靈活。 可是人又是個怪物，擁有了大腦還想擁有四膚。于是聰敏的希臘人，

7、便發(fā)明了奧運會，企圖讓那些受著壓迫的肌肉、骨骼終有機會得以舒展一番。這真是個合情合理的游戲。,二、體育專業(yè)是什么？,專業(yè)即高等學校中的專業(yè)。它是依據(jù)確定的培養(yǎng)目標設置于高等學校（及其相應的教育機構）的教育基本單位或教育基本組織形式。,體育專業(yè)是為了培養(yǎng)社會所需要的體育工作者而設置的基本的組織形式。,美國——健康與健身；運動治療；教學與教練；競技運動管理。 歐洲——除了體育教育專業(yè)以外的體育科學專業(yè)方向：運動訓練與競技體育

8、；疾病防治與康復體育；休閑與娛樂體育；體育經濟與經濟管理；體育新聞。,我國——體育教育；社會體育；民族傳統(tǒng)體育；運動訓練運動人體科學。 我院——體育教育、社會體育、民族傳統(tǒng)體育三個專業(yè)。,,三、體育專業(yè)為什么？,目標——培養(yǎng)社會需要的、合格的、個性和諧發(fā)展的體育工作者。 基礎教育學校體育需要什么樣體育工作者？ 社會體育需要什么樣的體育工作者？（指導、經營、管理） 什么

9、是合格的體育工作者？ 如何理解個性和諧發(fā)展？,四、體育專業(yè)學什么？ 體育人文社會學類——體育哲學、體育史學、體育社會學等； 體育運動學類——運動技能學、體育心理學、運動教育學等； 體育生物學類——運動生物力學、人體生理學等。 課程、俱樂部與協(xié)會活動,為了滿足學生的多樣化的需求就必須尋找到一個共性的切入點，經過討論，大家一致認為卡爾·內維爾的觀點

10、是正確的：人體運動是人體運動學研究的核心對象。正是對人體運動的一種共同的興趣和好奇心才使得那些懷有不同職業(yè)意向的學生選擇人體運動學課程，也正是這些共同的興趣與好奇心才使得人體運動學成為一門供學生學習的邏輯學科。,我國六類專業(yè)課程——體育人文社會學類；運動人體科學類；田經類；體操類；球類；民族傳統(tǒng)體育類。 通用基礎課——成為一名大學生； 學科基礎課——成為一名體育大學生； 專業(yè)課——成為從事

11、某一體育職業(yè)的工作者。,必修課 ——完成學士學位必須學習掌握的基本課程 專項選修課——在完成多能的基礎上，在幾個運動專項上深入學習與提高 任意選修課（專業(yè)和跨專業(yè)的）——拓寬知識面、加深對已學課程；形成個人的興趣愛好志向,不能愛那行才干那行，要干那行愛那行。 丘吉爾 熱愛自己職業(yè)的人，等于在持續(xù)不斷地做

12、著青春保養(yǎng)。 約瑟夫 維克斯貝格,五、體育專業(yè)怎么學？ （一）樹立志向、明確學習方向,我們生活在一個人們渴望羨慕而不是尊重的時代。 治學，思一夕成名；營商，圖一夜致富；從政，想一步登天。,世界不完美，需要理想主義 《南風窗》：楊校長，你給復旦本科生演講時大談理想主義，說報考復旦者要意識到當今人類社會的不完美，意識到這個國家民族的危機所在，并愿

13、意負擔責任。中國已經到了需要重燃理想的時候了嗎？,楊玉良：作為大學理念來講，高揚理想的旗幟是永遠的，只是這個問題這些年來似乎不談了。我國實行市場經濟后，社會價值觀似乎變得越來越現(xiàn)實，但是一個社會沒有理想不行?；仡欉^去20年，我們曾經風行過弗洛伊德的精神分析，也風行過薩特主義，還討論過新權威主義，各種主義都沒有真正扎根，最近幾年又開始國學熱。我們在探索，但探索的過程實際上表明我們面臨著一定的迷惘。實際上，我們缺少了一種東西，即一種理想、一

14、種信念、一種精神。缺少了這個，你再去尋找什么東西似乎都不是你所需要的。,這個世界的不完美性非常清晰。最近的金融風暴，給很多信奉自由資本主義的人狠狠打了一棍子，完全依靠市場經濟的手的話，出現(xiàn)了極度的貪婪，暴露了人性中極度無恥的一面。所以在西方《資本論》熱銷，人們都在反思?；剡^頭來看我們自己，也有很多的不完美，盡管我們改革開放30年來經濟發(fā)展迅速，但仍然面臨很多問題，社會各個階層之間的矛盾、社會財富分配不公等問題還是存在。,楊玉良認為一所優(yōu)

15、秀的大學必然具備強烈的責任感，“沒有社會責任感的大學是可怕的，它會在社會各種各樣的誘惑中迷失方向，流于平庸，自甘墮落。同樣，人若是缺乏責任感，他的眼光必然會短視和功利，就像一位輔導員在給畢業(yè)生的寄語中所講的，人如果變得虛榮，一味迎合，就無法面對真實的自己，也就不能挖掘自己，讓自己變得更好，更完善。”,——是具有理想追求的體育專業(yè)； ——是能更好地應答社會呼喚，更能引導社會前進方向的體育專業(yè)； 大學并不是溫度計，對社會每一

16、流行風尚都作出反應。大學必須經常給予社會一些東西，這些東西并不是社會想要的，而是社會所需要的。 ——弗萊克斯納 ——具有鮮明特色的體育專業(yè)； ——是能培養(yǎng)喜歡體育、熱愛體育畢業(yè)生的體育專業(yè),二、認真學習與磨練自己，在學習科學知識與運動技能的同時，學會學習,第一，知識就是力量，就是財富，所以，應從“要我學”到“我要學”； 第二，需從“學會”到“會學”，“學會”即把書本記載的知識和課堂傳授的

17、知識學到手，而“會學”則需樹立不斷學習的態(tài)度，掌握自己學習的方法和懂得選擇需要學習的知識； 第三，學以致用，應擯棄“倉庫式”的學習，向“學習與應用相結合”的學習轉變；,第四，從一般性應用到創(chuàng)造性應用，因為知識經濟的本質屬性是創(chuàng)新性，創(chuàng)新思維是發(fā)展的導向，創(chuàng)新技術是發(fā)展的動力，創(chuàng)新人才是發(fā)展的關鍵，創(chuàng)新體制是發(fā)展的保證； 第五，從“單一專業(yè)型”學習到“復合交叉型”學習，縱向思維與橫向思維兼?zhèn)?；最后，從“階段學習”到

18、“終身學習” 。,做每一件事，只要開始行動，就算獲得了一半成功。 演講大師齊格勒提醒我們世界上牽引力最大的火車停在鐵軌上，為了防滑只需在它8個驅動輪前面塞一塊一英寸見方的木塊，這個龐然大物就無法動彈。然而，一旦這個巨型火車頭開始啟動，小小的木塊就再也擋不住它了。當時速達到100英里時，一堵5英寸厚的鋼筋混凝土墻也能輕而易舉地被撞穿。其實人的威力也會變得巨大無比，許多令人難以想象的障礙也能被你輕松突破，當然前提是：你必須行動起來

19、。不然，只知道浮想，如停在鐵軌上的火車頭，那就連一小塊木頭都無法推開。,三、在全面發(fā)展的基礎上形成自己的特色與專長,四、正確處理學習專業(yè)的基礎上，拓展自我綜合素養(yǎng)、提升人的德性,五、動體加動腦，成為一個有思想的體育工作者 美國哈佛大學校長普西認為:“一個人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺?！?一切高尚靈魂的信仰 毛寬橋 孟買理工學院的幾名新生接受了導

20、師的建議, 準備開始一項新課題一一為這所名校編撰校友志。 憑著校友會提供的一份名單課題小組負責人費羅茲和伙伴們順利地找到了二十年來大部分工學學士獎學金獲得者。這些在大學期間就有著良好表現(xiàn)的人,此刻大都活躍在班加羅爾高新科技園區(qū)或者外資銀行高級辦公室之類的地方。,當然,還是有例外的。盡管事先已經有了一定的心理準備,當費羅茲和同學們來到比哈爾邦一個普通村落時,還是不敢相信眼前的中年男子就是他們要找的維卡什。昔日化學工程專業(yè)的高材生赤著雙腳站

21、在田地里,除了鼻梁上的塑料框眼鏡外，身上的粗麻布衣服讓他看起來同當?shù)剞r民沒什么兩樣。,維卡什熱情地邀請年輕的校友去自己創(chuàng)立的學校參觀。費羅茲悄聲勸阻了幾位打算返程的同學, 接受了邀請,因為他很好奇這位在新德里長大的富家子弟怎么會選擇這種生活。前往山坡上校舍的路上,過路的每一個村民都停下腳步向維卡什躬身行禮?？吹贸鰜?維卡什很受當?shù)厝俗鹁础?維卡什指著簡陋的校舍驕傲地向幾個年輕人介紹自己和村民們半年多的勞動成果。寬敞明亮的教室里,一位年輕

22、的女教師正帶著幾十個孩子高聲朗誦著泰戈爾的詩歌。望著孩子們桌上的手抄課本,剛剛從大都市出來的幾名大學生鼻子一酸,差點掉下淚來。 在參觀完維卡什幫助村民修建的梯田和節(jié)水渠后,一行人來到維卡什位于校舍后面的家中,維卡什的妻子拿出家中最豐盛的菜肴來招待遠方的客人。不過,費羅茲和伙伴們并不太適應這里的膳食,畢竟馬鈴薯可不是什么美味。,一位大學生猶豫了半天,問道:"維卡什先生,您怎么可以受得了這里的生活?我們曾看到過您當年的成績

23、單,以您的才學, 更適合待在麻省理工大學的材料實驗室里,而不是在在偏遠的巴拉巴爾山區(qū)小學擔任校長。" 維卡什的妻子,也就是剛才帶著孩子們朗誦詩歌的那位女教師,似乎因為這樣的話題而感到緊張。"不要擔心,親愛的。"維卡什輕輕地拍了拍妻子的手,開始講起了自己的故事。,十幾年前,維卡什被一篇關于比哈爾邦貧困地區(qū)的報道所吸引,放棄了英國一所大學的獎學金,來到了這里。第一天晚上,他就后悔了自己 的選擇,連夜離

24、開了村莊。他顯然過于相信自己的方向感,直到被一群山狼圍住,才意識到自己迷路了。 幸運的是,一路追著趕來的村民救下了他。然而村民們并沒有勉強他留下，只是懇求維卡什能夠在走之前教村里的孩子們學會寫自己的名字,這樣他們才不會像父輩一樣被山外的那些人瞧不起。維卡什無法拒絕村民們質樸的要求,回到了村莊,從此就再也沒有離開。,費羅茲不解地問:"同那些擔任國會議員或者跨國公司高管的同學相比您就不覺得自己的生活太寒酸了嗎?"

25、看起來一向很溫和的維卡什勃然大怒,用力地將手里的咖喱飯丟到地上,說:"當你知道大部分的同胞都在以你所不認同的方式活著, 而你卻無所作為時,你還有什么資格去指責他們的生活?",費羅茲和同學們羞愧地低下了頭,這些來自名牌高校的天之驕子的確從未考慮過這個問題,也許這就是他們無法理解維卡什的原因。家宴就在尷尬的氣氛中草草結束,費羅茲也覺得實在沒有繼續(xù)待下去的必要。臨行前他希望維卡什能夠送給自己一句話,這也是他們走訪每位學長的

26、慣例。 維卡什仔細想了想然后在費羅茲的筆記本上寫下了這樣的一句話:"奉獻是一切高貴靈魂的信仰。",據(jù)美國麻省工程學院的利克里德爾博士的觀點，“科技的信息量將呈指數(shù)增大。如果一個科學家以每分鐘3000字的速度(大約是看小說的速度)閱覽，并且每年365天每天讀13小時，需要12年才能看完他的專業(yè)知識的每一個細節(jié)。但那時，他將發(fā)現(xiàn)，他掌握的知識已經落后了12年。而60年前，一個科學家一天只要看書25分鐘便可跟上學

27、科的發(fā)展?！闭婵芍^“山中方七日，世上已千年?！?著名科學家愛因斯坦曾經這樣說過“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學生可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。要使學生對價值(社會倫理、準則)有所理解并產生熱烈的感情，那是最基本的。”,埃里克·霍弗深信：“在瞬息萬變的世界里頭，惟有虛心學習的人才能夠掌握未來。自認為學識廣博的人往往只會停滯不前，結果所具備的技能沒有多久就成了不合時宜的老古董?！?第一， 人生只

28、有一回，應該自己去把握，而不是任何人。      第二， 人生應有自己的理想。      第三， 要積極追求自己的理想。,德國詩人荷爾德林:“人，詩意地棲居在大地上”。詩意的生存，就是到處都能感覺到趣味和美的存在的生存。內在于大學校園的教師和學生都應是“詩意的存在者”。他們之間的潔難問疑，他們之間的對話與交流，喚醒著彼此心中的眷念與期待，帶著