《鴻門宴》導學案老師用

1、1《鴻門宴》導學案（師用）【學習目標】1、了解司馬遷與《史記》，了解鴻門宴會的時代背景。2、掌握課文中詞類活用、古今異義、特殊句式等語言現象，能夠翻譯全文。3、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法?！緦W習重點】掌握文中重要的實詞、虛詞、特殊句式?！緦W習難點】掌握文中的多義詞和詞類活用現象?！緦W習方法】誦讀＋積累探究討論【知識銜接】1、作者介紹：司馬遷（約前145～約前90），字子長，西漢著名

2、史學家、文學家、思想家。繼父職任太史令。因替李陵辯護，入獄遭宮刑。發(fā)憤著書，歷盡艱辛，著成《史記》。2、作品介紹：《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書共130篇，含本紀12篇、年表10篇，書8篇，世家30篇，列傳70篇。（本紀記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用）《史記》不但具有很高的史學價值，而且具有很高的文學價值。被魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離

3、騷》”。3、背景介紹“鴻門宴”這個故事發(fā)生在陳涉起義后的第三年(公元前206年)。陳勝起義后，各地云起響應，其中有楚國貴族出自身的項梁、項羽叔侄，有農民出身的劉邦。陳勝失敗后，項梁扶楚懷王的孫子名叫心的作了楚王，劉邦也投靠了項梁。公元前207年，項梁戰(zhàn)死，懷王派項羽等去救援被秦軍圍困的趙國，同時派劉邦領兵攻打函谷關。臨行時，懷王與諸將約定，誰先入關，便封為關中王。項羽在鉅鹿(今在河北)大敗秦軍，消滅了秦軍的主力。同時，劉邦從黃河以南打進

4、武關，攻下咸陽，秦王子嬰投降。劉邦與當地父老約法三章，廢除秦苛法，準備在關中稱王。后來在謀士勸說下，退出咸陽，還軍霸上，派兵把守函谷關，以防諸侯軍入境。項羽大破秦軍后，聽說劉邦已出咸陽，非常惱火，就攻破函谷關，直抵新豐鴻門。這時劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項羽說劉邦想在關中稱王。項羽聽了，更加惱怒，決定第二天發(fā)兵攻打劉邦。劉邦面臨危急的情況，在紛紜頻仍的戰(zhàn)斗中，產生了這一次酒宴上的斗爭?！而欓T宴》寫的是劉邦和項羽的斗爭。故事開始時，項

5、羽擁兵40萬，而劉邦只有10萬。從“鴻門宴”的情節(jié)，讀者已經能清楚地預見到將來劉邦勝3【探究案】一、討論分析人物形象，加深對課文的理解，學習作者刻畫人物的方法：1、課文里出現的主要人物，你喜歡誰？不喜歡誰？為什么。優(yōu)點缺點劉邦多謀善斷，能屈能伸，當機立斷世故圓滑，見風使舵，善于玩弄手腕，虛偽，善于推偽項羽義氣、耿直不畏強暴，不用陰謀缺乏政治遠見，優(yōu)柔寡斷，剛愎自用，驕傲自大，胸無城府，有不忍之心，寡謀輕信，光明磊落、輕敵自大范增：有政治