三個好伙伴教案

1、《三個好伙伴三個好伙伴》教學設計教學設計蔣集鎮(zhèn)中心小學朱麗教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：讓學生通過“紅紅”、“黃黃”、“藍藍”三個卡通形象，感受三原色的變化，初步感知色彩這一藝術語言。教學目標：教學目標：1、認識三原色了解三原色的重要作用。2、培養(yǎng)學生的觀察力對色彩的感受力。3、讓學生體驗學習美術的樂趣激發(fā)學生對大自然對生活的熱愛之情。教學重點：教學重點：讓學生觀察、感受和體驗三原色。教學難點：教學難點：在色彩變化的感知、認識基礎上進行再創(chuàng)作。即

2、教學生吹畫彩色樹。教學準備：教學準備：1、多媒體教學課件。2、三原色的卡通道具、彩色水、顏料、紙、筆、吸管等示范用具。教學課時：教學課時：2課時教學過程：教學過程：第一課時第一課時一、展示情境：一、展示情境：1、導入新課師：小朋友們好，今天老師請來了三個好伙伴，你們想不想認識他們，并了解他們？（課件出示課題并板書課題：三個好伙伴）生：想，齊讀課題。師：請小朋友們看，（課件出示卡通畫：介紹紅紅、黃黃、藍藍），紅紅的紅是什么紅？生答——大紅

3、，品紅。黃黃的黃是什么黃？生答——檸檬黃。藍藍的藍是什么藍？生答——天藍，老師告訴你們又叫湖藍。師：剛才你們認識了這三種顏色，你們知不知道這三種顏色又叫什么名字？（請同學回答）。1、學習吹色彩水畫⑴、學生賞析課本范作(課件展示彩色樹)讓學生探究吹畫方法。⑵、教師示范吹“彩色樹”技法：（課件展示）A、先在紙的下端滴上紅藍黃任意一色、先在紙的下端滴上紅藍黃任意一色用力向上吹出主干用力向上吹出主干然后從然后從各個方向吹出樹的枝條。各個方向吹出

4、樹的枝條。B、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色用同樣的方法吹用同樣的方法吹出樹枝樹干。出樹枝樹干。C、注意色彩水不能滴得太少、注意色彩水不能滴得太少不然很難吹開。不然很難吹開。2、學生吹畫，教師指導。課件出示作業(yè)要求。1、把紅、黃、藍三原色顏色水滴在紙上，然后向不同方向用力吹氣，、把紅、黃、藍三原色顏色水滴在紙上，然后向不同方向用力吹氣，使顏色水流動形成美麗的樹形。使顏色水流動形成美麗的

5、樹形。2、觀察各色交錯混合后，色彩發(fā)生了什么變化？、觀察各色交錯混合后，色彩發(fā)生了什么變化？指導要點指導要點:⑴、吹畫時要注意吹的力度和角度、吹畫時要注意吹的力度和角度注意吹氣的角度盡量和紙面平行。注意吹氣的角度盡量和紙面平行。⑵、色彩濃淡、色滴大小要適中、色彩濃淡、色滴大小要適中不要等一種色干了后再吹另一種色。不要等一種色干了后再吹另一種色。⑶、樹干要粗大些樹枝要細小些、樹干要粗大些樹枝要細小些可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹?？稍谝?/p>

6、叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。在這一環(huán)節(jié)里，我要讓學生進一步的尋找藝術與生活的關聯(lián)，于是我準備了4張大的紙，把全班分成4組，引導學生吹出四棵五彩繽紛的大樹。學生分組創(chuàng)作，我在巡視指導過程中，引導他們大膽用三原色調(diào)配出許多不同的顏色等藝術形式表現(xiàn)色彩的美，同時檢查學生對色彩的感知程度，以便作進一步的指導。四、師生互評：四、師生互評：在學生創(chuàng)作完成之后，教師將“彩色樹”貼在墻上。1、請學生說說自己的作品，再讓學生自由欣賞，2、在學生評價的基礎上，