中華民族傳統(tǒng)文化主題班會教案

1、中華民族傳統(tǒng)文化教案中華民族傳統(tǒng)文化教案第一階段：創(chuàng)設情境，任務驅動(一)導入活動1.同學們，通過學習17課，我們認識了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你還知道哪些呢(學生自由發(fā)言)(如果學生答不全，教師可以提示：還有許多中華歷史名人，如莊子、孟子。)2.孔子、孟子、老子、莊子等人都是我國古代著名的思想家、教育家，他們都創(chuàng)造過光輝燦爛的民族文化。但是，這只是我國傳統(tǒng)文化的一個方面。在今天的生活中，我們仍然可以處處感受到豐富多彩

2、的中華傳統(tǒng)文化。她就像一座巨大的寶庫，讓我們一起走進她吧!(出示課件：兩扇宮殿的大門緩緩打開，“生活中的傳統(tǒng)文化”映入眼簾。)(二)確定專題1.出示17課課后“綜合性學習”一段話，自己讀一讀吧!2.你想不想成為一位研究祖國傳統(tǒng)文化的專家啊(想!)你最想研究哪一方面的內容呢(學生根據(jù)自己的喜好及生活閱歷談自己的想法，教師隨機打出相應的文字內容。)3.將學生提出的專題進行歸類。如，將陶瓷、剪紙、布藝、草藝、泥塑等歸為民間工藝將戲劇、國畫、書

3、法等歸為民族藝術。第四階段：解決問題，匯報結果(一)小組匯報交流1.小組匯報研究的專題。下面先請各小組負責人舉起標志牌，大聲宣讀一下你們組研究的專題。2.全班交流。下面就以學習小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想，有問題可以及時提出。哪個小組首當其沖來展示你們的調查研究成果(民問工藝組的制作展示：現(xiàn)場剪紙，制作布藝及泥塑，贈送個人作品等。民族藝術組的表演展示：例如現(xiàn)場演唱一段曲目，現(xiàn)場畫一幅圖畫，現(xiàn)場表演一段評書