九年級化學(xué) 4.3離子教案習(xí) 人教新課標(biāo)版

1、專心愛心用心1第四單元第四單元課題課題3離子離子【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能：(1)、初步了解原子核外的電子是分層排布的；(2)、了解原子結(jié)構(gòu)的表示方法；(3)、了解原子結(jié)構(gòu)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系；(4)、了解離子的形成過程，認(rèn)識離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。2過程與方法：(1)、通過學(xué)生間相互討論、交流，增強(qiáng)學(xué)生歸納知識、獲取知識的能力；(2)、運用多媒體動畫片、課文插圖等輔助手段，演示離子的形成過程，化抽象為直觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。3情

2、感、態(tài)度與價值觀：(1)、初步體會物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、想象力和分析推理能力；(2)、樹立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”、“物質(zhì)的微粒性”等辯證唯物主義觀點?！窘虒W(xué)資源分析教學(xué)資源分析】在第三單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)知道許多物質(zhì)是由原子、分子構(gòu)成的，在本單元中介紹離子是構(gòu)成物質(zhì)的另一種粒子，使學(xué)生所學(xué)有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的知識完整化。本課題包括“核外電子的排布”和“離子的形成”兩部分內(nèi)容，“離子的形成”是本課題的核心，“核外電子的排布”(介紹

3、原子核外電子的分層排布和金屬、非金屬、稀有氣體元素的原子核外電子層結(jié)構(gòu)的特征與其化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系)為它的教學(xué)作了一個鋪墊?！窘虒W(xué)策略分析教學(xué)策略分析】本課題的內(nèi)容較抽象，遠(yuǎn)離學(xué)生的生活經(jīng)驗，學(xué)生學(xué)習(xí)時有一定的困難，是教學(xué)的難點。教學(xué)中，要充分利用書上的插圖和電教手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生仔細(xì)觀察、細(xì)心體會，展開討論，將抽象知識形象化、具體化?！窘虒W(xué)重、難點教學(xué)重、難點】重點：離子的形成。難點：核外電子排布的概念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】

4、專心愛心用心3指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P76有關(guān)內(nèi)容后提問：核外電子是怎樣排布的用兩個字概括。閱讀課本；討論、交流；尋找最佳詞語。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、總結(jié)、概括能力。(過渡)那么，電子究竟是怎樣分層排布的呢思考、猜想；查書。自然過渡；層層深入。請同學(xué)們利用教材P68表4—2的數(shù)據(jù)，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫：(1)氫原子結(jié)構(gòu)圖。(2)氧原子結(jié)構(gòu)圖。自由創(chuàng)意畫圖：各種氫原子結(jié)構(gòu)創(chuàng)意圖很快畫好；畫氧原子結(jié)構(gòu)創(chuàng)意圖時遇到問題：含有8個電子的氧原子中，這8個電子究竟怎樣

5、繞核外高速運動呢畫畫是學(xué)生感興趣的活動，再加上又是抽象畫，學(xué)生非常興奮；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。閱讀小結(jié)創(chuàng)意繪畫引出問題學(xué)得新知請同學(xué)們打開書本，看教材P76圖4—9，介紹電子層概念。（投影)氫原子結(jié)構(gòu)示意圖和氧原子結(jié)構(gòu)示意圖。介紹原子結(jié)構(gòu)示意圖及各部分表示的意義。知道電子是分層運動的。回憶原子結(jié)構(gòu)，初步了解原子結(jié)構(gòu)的表示方法及各部分表示的意義。從問題著手，引出新知。注意知識的前后連貫。議論交流（投影)核電荷數(shù)從1—18的各元素的原子