人教版一年級上冊數(shù)學第六單元練習九教案

1、課題：練習九教學目標：教學目標：1、熟練計算10的加減法算式，加深認識加減法間的聯(lián)系。初步體會計算方法多樣化，并能正確計算。2、在實際操作和有趣的課堂活動中體驗數(shù)學的快樂，激發(fā)學習興趣和學習熱情，逐步培養(yǎng)學生數(shù)學思考的能力，解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。教學重難點：教學重難點：熟練計算10以內加減法算式教具準備：教具準備：課件，三角形一、創(chuàng)設情景一、創(chuàng)設情景同學們喜歡什么小動物？學生自由發(fā)言。今天我們班來了一位新朋友，猜一猜是

2、誰？（出示松鼠）今天我們就到松鼠家里去做客吧。課件出示小松鼠[設計設計意圖]根據學生的年齡特點，一年級學生活潑好動，喜歡小動物，因此在此設計小松鼠，他們應該非常感興趣，積極性很快就被調動起來，課堂氣氛也很快活躍，對進一步的學習打好基礎。二、合作練習二、合作練習1、課件出示松鼠吃松子，松鼠媽媽可好客了請大家吃松子。你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？能提出什么數(shù)學問題？你能解決這些問題？松鼠媽媽有6個松子小松鼠有4個松子[設計設計意圖]本環(huán)節(jié)設計培養(yǎng)學

3、生觀察能力，提出問題、分析問題和解決問題的能力。2、你們可真聰明，小松鼠們要出門去采果子了，他們要動腦才能拿到自己的籃子，小松鼠手上的數(shù)用10去減，得到的結果就是籃子上的數(shù)。你們能幫助它們找到自己的籃子嗎？[設計設計意圖]在幫助小松鼠找籃子過程中，鞏固練習10的加減法，讓學生在不知不覺中進行計算。[設計設計意圖]比較大小的練習，讓學生明確不能直接用數(shù)和數(shù)比大小，而用算式的得數(shù)與數(shù)比大小，2、練習九第10題①、出示投影片讓學生說說圖畫上有

4、什么？是由什么數(shù)學圖形組成的？②、再同桌合作擺一擺。接著統(tǒng)計：△有（）個，有（）個。③、師問：你是怎么數(shù)的？突出數(shù)的過程的評價。讓學生清晰地經歷數(shù)據統(tǒng)計過程。④、根據學生回答問：△有6個，有4個。你能寫出算式嗎？注意有四種不同的填法。［設計設計意圖］：］：把書本上的靜態(tài)作業(yè)改為學生動態(tài)作業(yè)，使課堂氣氛活躍，改變乏味、枯燥的練習。讓學生經歷統(tǒng)計數(shù)據的過程。滲透統(tǒng)計思想，多種填法體現(xiàn)解題的多樣性。3、練習九第11題看松鼠來到了學校師：讓學生