優(yōu)秀班主任事跡材料

1、優(yōu)秀班主任事跡材料優(yōu)秀班主任事跡材料從踏上教育工作崗位以來，除了擔任成教學院輔導員之外，我同時擔任成教學院班主任工作。全日制工商1101班，是我第一次帶的班級，到現(xiàn)在大二，一年多來，我全心全意地帶好每一位學生，在自己心理學專業(yè)的基礎上不斷地學習教育學和思政理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會：做為一名老師，尤其是一位班主任，要有勤懇的創(chuàng)新意識。在工作中，我時刻提醒自己要做一個學習型、模范性的老師。因此，我閱讀了大

2、量的教育教學理論及相關的書籍，從中汲取營養(yǎng)，轉化為自己的內容，不斷的提升自己，豐富自己。由于學生原有基礎相當薄弱，接班后，為了學生的每一點滴的進步和發(fā)展，我把全部心思都用在了學生身上，注意發(fā)現(xiàn)每一名學生的性格特征，興趣愛好及特長，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專長。在班級管理中，多表揚，多鼓勵，逐步樹立班級榮譽感。我讓學生試著自己夸自己，夸集體，以幫助學生把熱愛班集體的感情煽動起來。我勇于探索新的班級管理模式，根據(jù)自己班級的具體情況，制定新