作文教學優(yōu)秀輔導教師先進事跡材2劉瑞霞

1、作文教學優(yōu)秀輔導教師先進事跡材料作文教學優(yōu)秀輔導教師先進事跡材料劉瑞霞同志從2000年7月畢業(yè)后參加教育工作以來。由于知識豐富責任心強工作又積極認真所以11年被授予旗級“先進教育工作者”的光榮稱號。十年如一日扎根鄉(xiāng)村辛勤耕耘默默奉獻結(jié)出碩果累累。積極推進課程改革探索新的教育方法和教學手段，全身心投入到村小學各項教育教學工作當中。劉瑞霞老師由于年輕有沖勁勤懇認真教學成績突出因此她既是學校的骨干教師又是學科帶頭人一直從事畢業(yè)班語文的教學和科

2、研。平時教學任勞任怨勤勤懇懇團結(jié)同事熱愛學生因此深受同事的好評、學生的敬愛、領(lǐng)導的肯定和家長的夸獎。劉瑞霞老師品德高尚言辭舉止得體教學積極認真成績突出無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮其先進事跡主要有:一、思想教育有特色:1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)?！敖虝恕笔墙處煹奶炻殹＝處煿饩邆浔匾膶I(yè)知識是遠遠不夠的還必須具有高尚的思想水平和道德情操以身作則以自身的榜樣去感染、熏陶學生。她深知教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀

3、、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。始終堅持黨的領(lǐng)導堅持黨的基本路線堅持四項基本原則處處嚴格要求自己認真按時參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，接收別人好的做法和經(jīng)驗，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)，不斷提高。使自

4、己成為一個理論先進，覺悟鮮明，品德高尚的人。劉瑞霞老師給人的感覺是一位有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師，是學生的良師益友。2、以人為本抓好學生品德教育。她一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引個好頭。三嚴謹治學有成果:劉瑞霞老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻掌握扎實運用熟練能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力全面提高學生的學習成績。1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學

5、中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。她一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。2、大膽探索新

6、的教學方法與教學手段。周學科老師不僅是學校的教導主任又是語文學科帶頭人一直致力于學校的課改研究。她上課時教學方法新穎得當讀、說、寫、演、唱形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快學生學習興趣濃厚。她還因地制宜動手制作相關(guān)教具利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學使學生的學習興趣大大提升。她課前精心準備查找資料靈活創(chuàng)造性地使用教材并結(jié)合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生鼓勵學生積極思考大膽發(fā)言及時予以肯定表揚。

7、課后及時批改作業(yè)鼓勵學生認真訂正并對學生進行輔導補缺補差全面提高每個學生的學習成績。3、學生進步明顯成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學其校舍簡陋教學資源相當匱乏尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞經(jīng)濟落后幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入學校的學生成績水平不高。他一直從事高年級的語文教學經(jīng)過調(diào)查分析針對性地進行改革徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯，學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。