六年級科學品社期末試卷質量分析

1、南小召中心校期中（終）考試質量分析表南小召中心校期中（終）考試質量分析表學科：品社年級：六年級執(zhí)教教師：李紅梅考試人數(shù)均分優(yōu)秀人數(shù)80分以上合格人數(shù)60分以上不合格人60分以下最高分最低分P值2998142929010091試卷試卷評價評價試題注重了知識的基礎性、實踐性和創(chuàng)新性突出了學科特點，有利于考查學生基礎知識和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)也為教師平時的教學指明了方向。測試測試情況情況分析分析（從成功（從成功

2、與失敗兩與失敗兩方面談）方面談）學生對所學知識掌握的比較扎實幾乎沒有錯誤。第一題全班100%多做對了。第二題居世界第幾位個別學生不清楚，第三題判斷題3、5小題有個別學生模糊不清有丟分現(xiàn)象。第四題我會回答做得非常好全班沒有丟分現(xiàn)象。多數(shù)學生能運用所學知識準確填空；但個別學生對所學知識掌握不熟，多數(shù)學生對所學知識掌握好。學生錯誤率多的是4、10小題，原因是與學生粗心沒認真審題有關。教學教學改進改進措施措施1、教師要在新理念的指導下，不僅要注

3、重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學生的知識面。2、教學過程中時刻注意結合現(xiàn)實生活教學。要把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。對于學生生活中較為陌生的知識一定要講清講透，以幫助學生理解。3、教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生的知識面。南小召中心校期中（終）考試質量分析表南小召中心校期中（終）考試質量分析表學科：科學年級：六年級執(zhí)教教師：李鵬飛考試人數(shù)均分優(yōu)秀人數(shù)80分以上合

4、格人數(shù)60分以上不合格人60分以下最高分最低分P值299067292909881試卷試卷評價評價本次試題容涵蓋了全面，試題抓住了最基本的要點，密切的聯(lián)系學生的生活實際，考出了學生的真實水平，增強了學生學科學的興趣和信心，這份試題為我們以后的教學工作起了很好的導向作用，更好的促進了科學質量的進一步提高。測試測試情況情況分析分析（從成功（從成功與失敗兩與失敗兩方面談）方面談）部分學生沒有養(yǎng)成良好的讀題、審題習慣，搜集、記錄、處理信息的能力較

5、弱，對一些基本的科學概念沒有正確理解和構建，觀察、實驗操作不到位，缺少活動體驗，不利于學生形成與概括并得出科學結論。思維的準確性、深刻性不夠，沒有養(yǎng)成良好的觀察與思考習慣。試題中一些典型的錯題，根據(jù)本次試卷檢測情況具體分析如下1、選擇題：完成質量不太理想。多數(shù)學生答對，但個別學生失分達到6分。2填空題：完成質量不夠理想。全部答對的學生不多，不少學生3題與6題出錯。3、判斷題：完成質量比較理想。4、實踐能力題：做得比較好沒有丟分現(xiàn)象。教學