四年級上冊語文教學計劃

1、120122012—20132013學年度第一學期學年度第一學期四年級語文教學計劃四年級語文教學計劃本學期我接任四年級語文的教學工作，班上的同學整體學習基礎不大扎實，學習成績參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，在教學工作中，應以新課程標準為指針，從基礎知識抓起，提高學生的聽、說、讀、寫能力，重視學習方法的指導，在一定程度上提高學生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)，現(xiàn)制定如下教學計劃：一、教材分析一、教材分析本冊教材分組編排，全冊共分8組，每組包括

2、導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組，專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點，8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。二、教學目標二、教學目標本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感，積極的人

3、生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標，其主要目標為：1、認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。2、會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3、能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并

4、與同學交流圖書資料。7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。三、教材的主要特點三、教材的主要特點3練重點；在進行閱讀訓練時，發(fā)揮“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。6、采取有力措施，增加學生的課外閱讀

5、量，豐富學生的課外知識。7、后進生的轉化：多與后進生交流，了解學困原因，樹立“和自己比”的信念；利用課余時間多給后進生輔導，降低學習目標；發(fā)現(xiàn)后進生身上的優(yōu)點，放大其優(yōu)點，從一個點出發(fā)，使其樹立學習的信心。8、加強與其他教師之間的合作與交流，取長補短，學習先進經(jīng)驗，彌補自己工作中的不足。五、教學進度五、教學進度第1、2周…………………………………………………第一單元第3、4周…………………………………………………第二單元第5、6、7周…

6、……………………………………………第三單元第8、9周…………………………………………………第四單元第10、11周……………………………………………期中復習、考試第11、12周………………………………………………第五單元第13、14周………………………………………………第六單元第15、16周………………………………………………第七單元第17、18周………………………………………………第八單元第19、20周……………………………………………