學計算機的出路

1、學習計算機應用到底有什么樣的出路學習計算機應用到底有什么樣的出路最佳答案千與千尋其實學習計算機還是有很多出路的!!你能熟練使用辦公軟件，如officeexcel等等，會一點編程，你最起碼可以做一個辦公白領，如果氣質(zhì)好可以當高級秘書之類，風光無限，令人羨慕。你熟悉網(wǎng)絡的話，可以做企事業(yè)單位的網(wǎng)管、網(wǎng)絡維護、建網(wǎng)站等工作。舒舒服服的。你能熟練使用C＋＋編程，熟悉操作系統(tǒng)，你可以成為專職程序員，熟悉底層軟件你還可以成為系統(tǒng)工程師。是比較受累的

2、活兒，但工資不低呀！你能熟練使用JAVA可以處理面向?qū)ο蟮钠髽I(yè)型的應用開發(fā)，公司企業(yè)WEB頁面設計、INTER可視化軟件開發(fā)及動畫等，Web服務器手機上的JAVA游戲開發(fā)等等。很時髦的工作，工作時的心情很重要，哈哈！你若熟悉linux，完全可以在linux世界里自由競爭，你只需要一臺電腦，連上inter以及一個好的頭腦就足夠了。你的linux戰(zhàn)友們將會根據(jù)你的意見，你的代碼和你的其他貢獻來判斷你的能力，不愁找不到工作，工作會來找你拉！你

3、能熟練使用protel，可以找排線路板方面的工作，如設計PC機板卡等等。循規(guī)蹈矩，安安靜靜，與世無爭，但不能干一輩子吧？你單片機熟，可以找單片機開發(fā)編程應用方面的工作。小企業(yè)，小產(chǎn)品多多，其中也自有一番樂趣。你對DSP有一定基礎的話，你可以在人工智能、模式識別、圖像處理或者數(shù)據(jù)采集、神經(jīng)網(wǎng)絡等領域謀求一個職位。將來一準是公司的棟梁之材啊！你若熟悉ARM，可以成為便攜式通信產(chǎn)品、手持運算、多媒體和嵌入式解決方案等領域里的一名產(chǎn)品研發(fā)工程師

4、。哈，一個新的IT精英誕生了！你熟悉EDA，能熟練應用HDL語言，熟悉各種算法，如FIR、FFT、CPU等等，同時掌握最新FPGACPLD器件的應用，把研制的自主知識產(chǎn)權的模塊用于ASIC。恭喜你，你馬上可找到月薪上萬的工作了。其他答案這是一個“計算機盲=文盲“的時代了.計機應用能力已經(jīng)成為每個人必備的工作技能.這樣還要思考有什么“出路“嗎如果你的子女沒有深入鉆研的興趣就學會一般應用可以了.備需求量的增加，對電子產(chǎn)品及辦公自動化設備的生

5、產(chǎn)加工、經(jīng)營管理、售后服務、維修各環(huán)節(jié)的專業(yè)人才的需求將不斷增大。因此，轉(zhuǎn)變教學思想，注重實踐教學改革，建立適應廣東省信息化帶動工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略要求的計算機應用專業(yè)教學體系，培養(yǎng)和塑造具備計算機應用軟硬件技術知識結構和一定工程技能的應用型人才，既是市場發(fā)展的需求，也是業(yè)界多年的期待。二專業(yè)改革發(fā)展思路1.教育服務于市場需求IT人才培養(yǎng)必須以社會需求為導向，廣泛面向社會，面向市場，面向產(chǎn)品，采取多層次、多角度辦學。任何產(chǎn)業(yè)都有不同層次的勞動

6、職位，IT行業(yè)也是如此。不同職位的人才需要不同的培養(yǎng)機構和培養(yǎng)方式。高等職業(yè)技術教育是培養(yǎng)技能型、應用型IT人才的主要力量，必須責無旁貸地擔負起培養(yǎng)我國IT業(yè)所急需的金字塔底端的應用型、技術型人才的重任。職業(yè)教育的培養(yǎng)目標定位必然要求職業(yè)院校在專業(yè)設置、課程內(nèi)容、教學方式、培訓手段等諸多方面都與其服務對象的產(chǎn)業(yè)結構、職業(yè)技能、崗位要求無縫對接。2.計算機應用專業(yè)對應珠三角市場需求珠三角聚集了眾多智能家電、電動玩具研發(fā)及加工制造企業(yè)，除了

7、少數(shù)崗位需要高級研發(fā)人員外，還需要大量高職層次應用開發(fā)、技術支持及售后服務人員。而且因為這一區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，對辦公自動化設備及其配件生產(chǎn)經(jīng)營、維護維修技術人員的需求依然非常龐大。面對實際市場需求，計算機應用專業(yè)必須培養(yǎng)有別于電子技術、軟件專業(yè)的特色人才，出路就在于走軟硬件結合之路：培養(yǎng)具有一定硬件技術知識、又有較好軟件編程基礎、熟悉單片機應用開發(fā)流程、熟悉辦公自動化系統(tǒng)維護的復合型人才。3.重新規(guī)劃專業(yè)課程體系IT產(chǎn)業(yè)和電子產(chǎn)業(yè)已

8、經(jīng)成為全球經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，隨著產(chǎn)業(yè)的壯大，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部也出現(xiàn)了諸多學科分支，同時也出現(xiàn)了部分交叉學科技術融合。然而我們的專業(yè)設置并沒有及時進行調(diào)整以適應這些變化，導致我們現(xiàn)在培養(yǎng)的人才不能適應市場對相關崗位的技術需求。只有及時根據(jù)市場需求和計算機技術發(fā)展水平對現(xiàn)有的專業(yè)和課程體系進行調(diào)整，才能培養(yǎng)出更多的有競爭性的技術人才，才能將人力資源開發(fā)成本降到最低。4.產(chǎn)學研合作高職院校培養(yǎng)的是技能型、應用型人才，完全靠學校的環(huán)境是遠遠不夠的，還需要

9、與相關企業(yè)合作，鼓勵教師和學生參與企業(yè)技術研發(fā)，從而提高師生科研水平和創(chuàng)新能力，同時促進學生參與崗位實習，進一步熟悉崗位技能需求，掌握實踐經(jīng)驗。三改革主要措施針對上述改革思路，為培養(yǎng)符合市場行業(yè)需求的計算機應用技術人才，計算機應用專業(yè)制定了如下基本措施并逐步落實。1加強師資隊伍建設所謂“名師出高徒”，沒有一批具有企業(yè)實踐經(jīng)驗的教師隊伍，要培養(yǎng)優(yōu)秀的技術人才是不太可能的。為幫助職業(yè)院校教師積累職業(yè)實踐經(jīng)驗，提高新技術實踐能力，加強教師教學