寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

1、1寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利一辯陳詞：謝謝主席，大家好。我首先為對(duì)方辯友只見樹木不見森林的片面分析問題方式感到遺憾。對(duì)方只在張揚(yáng)個(gè)性方面大談其利，而沒有綜合權(quán)衡這種體制在其他方面的利弊關(guān)系。那么請(qǐng)聽我方對(duì)其利弊進(jìn)行合理和透徹的詮釋。理想的寬松式管理應(yīng)是一種健康有效，有利于人發(fā)展的管理模式，其終極目標(biāo)是能真正地塑造和成就大學(xué)生。但要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)應(yīng)起碼滿足兩個(gè)重要條件。首先管理的主體包括社會(huì)，學(xué)校，家庭能夠建立健全

2、對(duì)其自身和大學(xué)生的寬松式管理體制，并能切實(shí)地實(shí)行。這構(gòu)成了大學(xué)生成長(zhǎng)的外部環(huán)境。同時(shí)管理的客體大學(xué)生應(yīng)有較強(qiáng)的自制力，進(jìn)行自我管理來(lái)適應(yīng)這種管理模式。只有這兩個(gè)條件同時(shí)具備，才可能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。而不可辯駁的事實(shí)是這樣的：政府機(jī)關(guān)的既定目標(biāo)無(wú)法很好實(shí)現(xiàn)，各種亂收費(fèi)現(xiàn)象層出不窮。社會(huì)對(duì)網(wǎng)吧，學(xué)校對(duì)學(xué)生，學(xué)生對(duì)其自身的寬松式管理導(dǎo)致網(wǎng)吧對(duì)大學(xué)生的如何管理至今仍為盲點(diǎn)。這無(wú)行的陷阱致使大學(xué)生中迷戀游戲，玩物喪志的比比皆是。大學(xué)生總體素質(zhì)如何從我

3、們重點(diǎn)院校都掛科如此嚴(yán)重中可見一斑。既然兩個(gè)條件至今尚未成熟，這種不切合實(shí)際的管理模式怎能真正地發(fā)展大學(xué)生呢？而又何談利大于弊呢？其次寬松式管理又是種過(guò)于依賴的自覺性的管理模式，它在促進(jìn)大學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性方面有一定的可取性。但我們更應(yīng)該清楚的看到它的對(duì)象是剛從應(yīng)試教育中走出來(lái)的生活自理能力缺乏的大學(xué)生阿。在寬松式管理這種反差過(guò)大的過(guò)渡期中，很多大學(xué)生不能夠正確把握自己，從而帶來(lái)更多的弊端。從數(shù)量上看8020原則告訴我們，這個(gè)世界中平庸者占8

4、0%，優(yōu)秀者占20%。大學(xué)生中自制力差，依賴性強(qiáng)的弱勢(shì)群體是主要組成部分，寬松式管理之于他們是莫大的悲哀啊。難道我們能以犧牲80%的人的成長(zhǎng)為代價(jià)來(lái)成就20%的人嗎？大學(xué)生弱勢(shì)群體的沒落將預(yù)示著大學(xué)職能的嚴(yán)重丟失啊！對(duì)于社會(huì)評(píng)價(jià)說(shuō)，當(dāng)今大學(xué)生素質(zhì)下降，寬松式管理難逃其咎。33的確寬松式管理不適用于考試領(lǐng)域但是并不象對(duì)方辯友所說(shuō)的沒有被應(yīng)用于考試管理領(lǐng)域，據(jù)不完全資料統(tǒng)計(jì)67%的高?？紙?chǎng)作弊現(xiàn)象正是由于學(xué)校采取寬松式的管理模式引起的，這就

5、說(shuō)明了寬松式管理對(duì)考試，這個(gè)與大學(xué)生息息相關(guān)，并且極為重要的領(lǐng)域其帶來(lái)的弊大于利。另一方面就管理客體的自覺性我想請(qǐng)問對(duì)方辯友，在寬松式管理的大學(xué)教育體制下，為什么看到大學(xué)生這些百里挑一的人才會(huì)有如此驚人的掛科率呢？提問小節(jié)：寬松式管理是一種少控制，多自由的管理方式，它讓管理者和被管理者自覺的按照自己當(dāng)時(shí)的意愿行事，以達(dá)到組織的目標(biāo)，請(qǐng)注意概念中的“自覺”二字，大學(xué)生作為一個(gè)尚在成長(zhǎng)階段的特殊群體，在思想，性格，行為等方面都具有不穩(wěn)定性，

6、往往不具備高度的自覺性和自制能力，這時(shí)如果缺乏規(guī)范的指引管理，就很可能導(dǎo)致放任自流。正如我們所看到的“逃課”，“逃寢”，“作弊”等不良現(xiàn)象的發(fā)生。這些正是由于不顧實(shí)際情況一味實(shí)施“寬松式管理”所奏出的美好校園生活的不諧之音啊。當(dāng)然，寬松式管理對(duì)于某些心理成熟，聰明的天才來(lái)說(shuō)是一件好事。但是一利不能遮十弊，我們?cè)谶M(jìn)行各種管理時(shí)，都應(yīng)顧到社會(huì)效益，集體效益，對(duì)于那些自覺性差，缺乏自制力的群體難道我們就可以棄之不顧嗎？況且這部分人的數(shù)量在當(dāng)代

7、大學(xué)生中數(shù)量客觀啊。一味的強(qiáng)調(diào)寬松，舒適和自由的校園環(huán)境不去正視現(xiàn)實(shí)中管理主體及客體身上的不成熟因素，又怎能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生的最終目標(biāo)！這樣理想化的“寬松式管理”無(wú)疑對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)弊大于利。答辯小節(jié)：正如對(duì)方辯友絞盡腦汁要告訴我們，寬松式管理在個(gè)性發(fā)展的問題上確實(shí)有利可尋，但是寬松式管理的弊端卻不言自明。首先，大學(xué)生這些剛由應(yīng)試教育體制下走出來(lái)的年輕人，其中思想成熟的畢竟是少數(shù)，而那些自制能力差，依賴性強(qiáng)的弱勢(shì)群體才是主要組成部分，寬松式管