小數四上全冊數學教案

1、第一課時課題：課題：億以內數的讀法(一)教學內容：教學內容：比萬大的數、計數單位、數級、數位等(課本第2~4頁內容及相應練習).教學目標：教學目標：1、使學生認識計數習慣單位萬、十萬、百萬、千萬、億以及沒相鄰兩個單位間的十進關系2、理解、掌握我國計數習慣。3、體會大數在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數學信息的意識和能力。4、了解我國人口普查狀況，在教學中滲透愛國主義教育。教學難點：教學難點：數級、數位、計數單位的區(qū)別以及”位

2、值”的理解。教學重點：教學重點：計數單位以及各計數單位間的關系。教學媒體：教學媒體：計數器、小卡片、表格教學過程：教學過程：一、復習引入1、讓學生寫出生活中常見的一些數。如：學校里共有多少名學生你家里沒月收入大約是多少元一年的收入大約有多少元2、萬以內數的計數單位。教師板書：25000老師：這是老師家里的存款，請同學們說一說，老師家里有多少存款？這個數是幾位數(五位數)各個數位的名稱是什么各個數位上的計數單位分別是什么25000……萬千

3、百十個位位位位位→數位……萬千百十個→計數單位二、學習新課。1、導入新知，揭示課題。老師：以上所說的到的是我們過去學過的知識─萬以內的數，其實在聲國中我們已經常用到比萬大的數，這就需要我們學習更大的數─億以內數的認識。2、介紹主題圖。老師：2000年我國開展第五次全國人口普查，現在老師提供幾個省.直轄市和自治區(qū)的人口數，請同學們看看這幾個省，直轄市和自治區(qū)的人口數據。(1)投影出示：(2)看了這些數據，你了解了什么有什么想法有沒有什么問

4、題需要提的3、教學例1教師：從同學們剛才嘗試讀數中，我們明白要想正確地讀出這些大數，應該先了解掌握這些數的數位和計數單位?，F在，我們就先來學習這些知識點。(1)投影出示圖例：第二課時課題課題:億以內的數的讀法(二)教學內容教學內容:億以內數的讀法。(課本第5頁的第2及”做一做”，第8頁練習一的第2~5題)教學目標教學目標:1.掌握含兩級的數的讀法，能正確地讀出億以內的大數，并體會，理解讀數的規(guī)則。2.通過具體的教學情境，培養(yǎng)學生對大數的

5、感受，發(fā)展學生的數感。3.培養(yǎng)合作，探究精神。教學重點教學重點:含兩級的數的讀法。教學難點教學難點:數位上出現0的讀法。教學媒體教學媒體:實物投影、數位順序表教學過程教學過程:一、舊知鋪墊一、舊知鋪墊1、數位順序表知識.讓學生回答下列幾個問題:(1)從和位起第幾位是萬位第幾位是千萬位(2)個級含哪些數位萬級含哪些數位(3)萬級中各個數位對應的計數單位各是多少2、個級的數的讀法.下面這些數怎么讀:543240002008105120302

6、5讓學生說一說有什么體會二、學習新知二、學習新知1、教學例2。投影出示數位表:千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位然后對照數位寫上數字.(1)個級的數的讀法寫出2496.(2)萬級的數的讀法.寫出24960000.①先讓學生嘗試讀法②比較24960000和2496在數位上的區(qū)別。24960000含兩級的數，其中的”2496”在萬級，”0000”在個級，2496是個級上的數。③啟發(fā)：引導24960000的讀法。說說各個數位上的數表示什么