手抄報教案設計

1、1手抄報版面組成1一、教學目一、教學目標：1學習版報設計知識，能為班內設計一期墻報或黑板報的版面。2通過版面設計教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。二、二、課時課時安排：安排：1課時三、教學三、教學過程：程：（一）（一）談話導談話導入同學們有留意我們學校宣傳欄里大哥哥大姐姐們的手報作品嗎？設計怎么樣啊？想學嗎？這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精致這個問題。板書：版報設計（二）（二）討論討論現(xiàn)在來看一下老師設計的

2、一張版報的版面，它有哪幾個部分組成？（出示設計的版面）請學生討論、交流，教師指導。得出版報的版面由：刊頭、插圖、標題、花邊、文字五部分組成。刊頭：刊頭是一張版報的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個版面中是最大的?？^無論放在哪里都要做到一點——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務。標題：標題的文字，實際內容的文字最小，在版面設計中實際的文字用橫線表示，這一點我們在設計時需要

3、注意。說了這么多，想自己動手設計一下嗎？（想。）（三）（三）討論設計討論設計要求要求課件出示：干凈整潔、要求、美觀大方、活潑生動、主次分明（四）學生（四）學生設計設計，教，教師指導?，F(xiàn)在就讓我們開始動手設計吧！聯(lián)系一個與你們自己的學習或生活有關的主題，嘗試設計。3中秋節(jié)手報教學目教學目標：1學生通過本次學習，了解中秋節(jié)的來歷、習俗等，感受中秋節(jié)的文化內涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力。2激發(fā)學生探究欲望，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力，培

4、養(yǎng)學生主動參與意識和團結合作精神。3培養(yǎng)學生綜合運用語文的能力和審美情趣，鍛煉學生的創(chuàng)造能力、實踐能力，充分張揚學生的個性。教學教學過程：程：一、激一、激發(fā)探究探究熱情。情。討論討論學習方案方案1同學們，一年一度的中秋佳節(jié)又快來臨了。古人云“月到中秋分外明”、“月是故鄉(xiāng)明”，你知道為什么會有這種說法嗎說起中秋節(jié)，你會聯(lián)想到一些什么呢(學生交流)2同學們想到了這么多，可見大家的課外知識很豐富。的確，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有深厚的文化內

5、涵。如果深入探究，你肯定會更加深刻地體會到中秋文化的博大精深。讓我們來開展一次關于中秋、關于月亮的綜合性學習好吧3討論：①我們可以從哪些方面來感受中秋文化呢(了解中秋節(jié)的來歷、習俗，搜集一些與中秋、月亮有關的詩詞、散文、歌曲、故事、繪畫、民間傳說、對聯(lián)、燈謎等)②怎樣獲得這些資料呢(訪問身邊的長輩、查閱書籍、上網(wǎng)查詢)二、分二、分組搜集搜集資料。開展料。開展綜合性學合性學習1通過訪問、讀書、上網(wǎng)搜集資料，作好記錄。2分門別類地整理自己搜