新蘇教版三年級(jí)上冊(cè)一一間隔排列教案

1、1找規(guī)律（一一間隔排列）的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第7879頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)合作探究，找到“兩種物體一一間隔排列，當(dāng)兩端的物體相同時(shí)，兩端的物體數(shù)量比中間的多1；當(dāng)兩端的物體不同時(shí)，兩種物體的數(shù)量相等。”這一規(guī)律。2、能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題。3、學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，在動(dòng)手操作自主探索與交流合作中，掌握觀察、分析、比較的方法。4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受解決問(wèn)題策略的多樣化的

2、思想。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用規(guī)律的積極性和好奇心以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷間隔排列規(guī)律的探索過(guò)程，找到“兩種物體一一間隔排列，當(dāng)兩端的物體相同時(shí)，兩端的物體數(shù)量比中間的多1；當(dāng)兩端的物體不同時(shí)，兩種物體的數(shù)量相等?！边@一規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：利用規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)一一間隔一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)一一間隔師：同學(xué)們，老師覺(jué)得最近一段時(shí)間你們的表現(xiàn)特別棒，看這是獎(jiǎng)勵(lì)你們的。師操作：出示

3、兩個(gè)笑臉與兩個(gè)大拇指間隔排列圖。師：從圖上你看到了什么？現(xiàn)在老師覺(jué)得同學(xué)們坐得很端正，繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)大家，猜老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)大家什么呢？猜得真準(zhǔn)，你是怎么想到的？師：像這樣，笑臉與大拇指一個(gè)隔著一個(gè)排成一行，數(shù)學(xué)上，我們把這樣的排列就叫做“一一間隔排列”板書(shū)師：在我們的生活中也有著這樣的排列現(xiàn)象欣賞老師收集的一一間隔排列的照片提要求：你們一邊看，一邊還要能找出哪些物體一一間隔排列？出示：PPT（手鏈圖紅白蠟燭圖食物）師：欣賞了這么多照片，你覺(jué)得這些

4、一一間隔排列看起來(lái)怎么樣？師：的確，這樣的排列看起來(lái)非常有規(guī)律、有秩序，給人一種“美”的享受。過(guò)渡：三（1）班的同學(xué)很會(huì)觀察、很愛(ài)動(dòng)腦筋，老師帶你們到兔子莊園去玩一玩。二、二、觀察主題圖，自主探究觀察主題圖，自主探究出示主題圖天氣晴朗，小兔子們正在列隊(duì)歡迎咱們呢。在圖中，能不能也找到像這樣一一間隔排列的物體呢？學(xué)生匯報(bào)師：這些一一間隔排列的物體之間到底有什么關(guān)系呢？咱們先來(lái)數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量。請(qǐng)小朋友們拿出作業(yè)紙，數(shù)一數(shù)每一種物體的數(shù)

5、量并把表格填寫(xiě)完整。核對(duì)數(shù)量師：咱們?cè)賮?lái)觀察一下這幅圖出示：每組物體在排列上有什么特點(diǎn)？每組兩種物體的數(shù)量之間有什么關(guān)系請(qǐng)四人小組合作，討論研究巡視，3出示夾子手帕圖。如果把一個(gè)夾子和一塊手帕看成一組，也像這樣圈起來(lái)后，結(jié)果會(huì)怎樣？生：多一個(gè)夾子師：為什么會(huì)多一個(gè)夾子呢？夾子是排在兩端的物體，所以比中間的手帕多一個(gè)師：再看看木樁籬笆圖，把一根木樁和一塊手帕一組一組圈起來(lái)后會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？生：多一根木樁師：為什么會(huì)多一塊木樁呢？生：兩端相

6、同，排在兩端的物體比中間多一個(gè)，木樁是排在兩端的，所以就多了一根師：是不是一一間隔排列的物體，兩端相同時(shí)，排在兩端的物體一定比中間間隔物體多1個(gè)呢？（大部分學(xué)生有些遲疑，不敢確定）咱們?cè)賮?lái)驗(yàn)證一下請(qǐng)小朋友們?nèi)我猱?huà)兩種圖形，一一間隔排列，兩端相同。畫(huà)好后，數(shù)一數(shù)兩種圖形的個(gè)數(shù)，看看有什么關(guān)系？收集兩份優(yōu)秀作業(yè)讓學(xué)生自己展示并說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有驗(yàn)證規(guī)律師：其他小朋友畫(huà)的也符合這個(gè)規(guī)律嗎？生：符合說(shuō)得真不錯(cuò)，老師要來(lái)考考你們了出示：20只小兔站成一排

7、，每?jī)芍恍⊥弥虚g有一個(gè)蘑菇，一共有多少個(gè)蘑菇？生：19個(gè)蘑菇師：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？把20塊手帕像那樣夾在繩子上，一共需要多少個(gè)夾子？生：21個(gè)夾子師：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？（過(guò)渡）師：你們真愛(ài)動(dòng)腦筋，小兔子看你們學(xué)得這么棒，決定教你們玩一個(gè)游戲，想玩嗎？四、游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。四、游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。游戲名稱(chēng)叫“男生女生來(lái)排隊(duì)”的游戲（課件：游戲：男生女生來(lái)排隊(duì)）老師要找三名男生、三名女生來(lái)按照老師的指令排隊(duì)，其

8、余同學(xué)當(dāng)小裁判，5秒內(nèi)完成指令的話就給他們鼓掌。想上來(lái)玩游戲的小朋友趕緊報(bào)名哦！指名學(xué)生上臺(tái)后。師：準(zhǔn)備好了嗎？老師開(kāi)始下指令了1.第一個(gè)指令：男生女生一一間隔，排成一排。2.第二個(gè)指令：男生女生一一間隔，排成一排。每個(gè)男生的兩邊必須有一個(gè)女生。學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題師：要使每個(gè)男生的兩邊必須站一個(gè)女生可以怎么做？開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋。女男女男女男女女男女男女生：下去一個(gè)男生師：哪個(gè)男生離開(kāi)隊(duì)列，男生的兩邊就都有了女生了。生：某某師：如果這個(gè)同學(xué)上