新課程中小學信息技術課堂教學評價表

1、新課程中小學信息技術課堂教學評價表項目序號評價標準分值得分1教學目標(1)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面目標明確、具體、符合實際、可操作強。(2)符合學生的心理特征和認知水平，關注學生的個體差異。(3)以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心，注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)62課程內(nèi)容(1)正確理解和把握課程內(nèi)容。(2)根據(jù)教學目標和學生實際，科學合理地、創(chuàng)造性地利用和開發(fā)課程資源。43教學過程(1)教學過程設計合理、靈活，具有開放性。(2

2、)教學活動強調(diào)學生運用自主、探究、合作的學習方式。(3)教學環(huán)節(jié)清楚、明了。(4)突出結(jié)合學生日常學習生活、校園文化或當?shù)匚幕?、課程整合等的主題教學。4教學設計(20%)4學習條件(1)有利于學生愉悅學習和教學目標實現(xiàn)。(2)學習活動所需要的相關材料和課件準備充分、適當。(3)硬件運轉(zhuǎn)正常、穩(wěn)定，軟件安裝到位且能正常運行。65學習指導(1)創(chuàng)設合理的教學情境，營造自主學習的空間和時間，激發(fā)學生學習興趣。(2)演示、示范清晰、簡練又有層次

3、，能突出重點，化解難點。(3)能夠根據(jù)反饋信息對教學進程、難度進行適當調(diào)整。(4)為每個學生提供平等參與的機會，關注學生的個體學習過程，能對學生進行有針對性指導。10教學行為(16%)6教學評價(1)及時采用積極、多樣化的評價方式。鼓勵學生個性發(fā)展。(2)關注學生的學習態(tài)度和過程，保護學生的自信心，尊重學生自主學習的結(jié)果和人格。6教師素質(zhì)(10%)7教師素質(zhì)(1)有較寬的專業(yè)知識，熟練的教學技能，能在教學過程中熟練運用相關教學儀器設備。

4、對設備故障等突發(fā)事情能正確、靈活處理。(2)教態(tài)親切、自然，語言準確，富有激勵性和啟發(fā)性，使用普通話，板書設計合理，書寫規(guī)范。108學習態(tài)度(1)學生能明確自已的學習任務。(2)學生對學習活動興趣濃、課堂氣氛活躍。(3)學生參與活動積極主動，樂于與他人交流合作。99參與廣度(1)每個學生都參與學習活動。(2)學生參與學習活動的方式多樣。(3)學生參與學習的活動時間充分。9學生活動(24%)10參與深度(1)學生能提出有意義的問題或發(fā)表個

5、人見解。(2)學生能夠傾聽他人意見，并進行認真地、有條理地思考。(3)能積極與小組同學合作交流。611目標達成(1)實現(xiàn)教學目標。(2)多數(shù)學生能完成學習任務。(3)每個學生都能得到不同程度的收獲和提高。12教學效果(20%)12課堂氛圍(1)課堂氣氛活躍、和諧、寬松、有序。(2)師生、生生情堵飽滿、熱情，合作融洽。(3)學生體驗到學習的樂趣和成功的愉悅，有進一步學習和探索的愿望。813技術應用能恰當?shù)剡x擇現(xiàn)代教育技術手段進行教學，技術

6、運用取得明顯效果。314實踐操作教學注重實踐，教師示范操作熟練規(guī)范，指導范圍大、效果好，學習練習充分。4學科特色(10%)15信息意識挖掘教學內(nèi)容，有意識地適時滲透信息道德教育、養(yǎng)成學生使用信息技術的良好習慣，綜合提高學生信息素養(yǎng)。3總分簡要評價等級2.學生合作學習的形式與效果0.043.學生自主探究學習的態(tài)度與效果0.044.學生學習愉快、輕松、有序、和諧0.031.教學目標在學生身上得以實現(xiàn)0.042.促進學生知識與技能的提高和發(fā)展

7、0.03教學效果(10分)3.培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和正確的信息技術道德意思0.031.板書的設計體現(xiàn)學習方法的滲透0.02板書及課件應用（5分）2.課件的設計合理，有效服務教學0.03總得分評定等級90分以上（含90分）為優(yōu)秀，89—75分為良好，74—60分為合格，60分以下為不合格。南京市中小學信息技術課堂教學評價標準及評分表學校：教師：年級：課題：課型：二級指標二級指標一級指標一級指標指標及指標及權重權重指標內(nèi)容ABCDABC