活躍英語課堂

1、以仁愛英語教材為例英語課堂教學關(guān)鍵是“激活”課堂。要使之活起來，核心問題是要合理使用教材利用“游戲”“歌曲”“合作”“情景”“網(wǎng)絡(luò)資源”創(chuàng)設(shè)一種和諧、輕松、愉快的互動教學課堂環(huán)境，采用靈活多變的教學方法，讓學生在玩中學，學中用，使學生活起來，課堂活起來。教學是一門藝術(shù)。營造一個輕松活潑的教學氛圍，使學生在輕松愉快的環(huán)境中知識和能力都能不斷提高。要激活課堂，使之如行云流水那樣自然流暢，絕非易事。為了達到這樣的教學效果，我在仁愛教材教學實踐

2、中進行了以下嘗試。1“游戲”“歌曲”激活課堂“游戲”“歌曲”融知識性、趣味性、競爭性于一體。它迎合了初中生活潑好動的天性。它能變“乏味”為“有趣”，變“被動接受”為“主動學習”，變“沉默”為“活躍”。1.1猜與獎。對于未知事物，人們總是充滿好奇，尤其是學生。他們急于知道答案。此時是進行教學的最佳時機。我們可以在教學中設(shè)置一些猜的活動。如在學生運用Isthereaan…？Arethere…時，老師事先把一些水果或小玩具放入一個箱子里，然后

3、讓學生猜。猜對了就把該物品作為獎品送給他。學生總是希望得到獎勵的。于是這種欲望會促使他們積極投身到這一活動中去。1.2做與比。先將班級學生分成小組形式，指定小組負責人。小組準備各種職業(yè)的材料。然后各組同時活動。組內(nèi)輪流以各種方式（但不可以直接用語言）表達出各種職業(yè)的特征，如wkerteacherdoctnursedriverpostmanbusinessmanfishermansingerdancer等。組內(nèi)輪流表演1個職業(yè)特征，由1個

4、學生猜單詞。結(jié)束后再輪下1個。依次類推，組內(nèi)輪完為止。最后以小組為單位依次派出代表進行表演。由其他小組同學出示動作，該組同學輪流猜職業(yè)，評出最佳組。1.3聽與畫（寫）。在英語教學中，不妨讓學生耳、腦、手并用，聯(lián)系實物與書畫來寫寫、畫畫。如在學習顏色時，讓學生畫并發(fā)的購物卷為了用有限的“錢”買到更多自己喜愛的商品，孩子們努力跟“售貨員”用英語交流，砍價，在真實的語言環(huán)境下恰到好處地運用了所學的英語。4“網(wǎng)絡(luò)資源”激活課堂當前我們采用的是仁