淺談新課程背景下的小學數(shù)學的課堂教學

1、淺談新課程背景下的小學數(shù)學的課堂教學內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：新課程背景下小學數(shù)學課堂教學使小學數(shù)學教師必須跟上時代前進的步伐，知識更新導致教師務必不斷學習，運用現(xiàn)代化的教育手段構建開放性的課堂教學結構，發(fā)展學生的各種思維能力，真正實現(xiàn)素質教育。關鍵詞：關鍵詞：課堂教學開放性數(shù)學是一門看起來既簡單又好學的科目，特別是現(xiàn)在的新教材，看上去就是幾幅圖或者幾個算式，如果不熟悉教材、不認真研究教材的人，真的會感到束手無策，無從下手。我從事小學數(shù)學教學

2、工作已經(jīng)有二十幾個春秋了，在這二十個春秋里，教材是改了又改，修定了又修定，都總是覺得萬變不離其宗，反正按照老一套方法怎么施行教學都行?？墒切抡n程背景下的小學數(shù)學學科可就不同了，它給我們提出更高，更嚴的要求！可真是“人長到老，學到老，還有三分沒學到?！币虾眯抡n程背景下的小學數(shù)學，真的又是一門學問。但如果把教材弄明白了，其是又不難，因為它已經(jīng)融入了我們的生活，在我們的生活中，數(shù)學無處不在，無處不有。那么經(jīng)過近兩年的實踐工作，我談談如何上好

3、新課程背景下小學數(shù)學，歸納起來有兩點：一、數(shù)學教學要靈活運用各種方法我說的對不對，好嗎？”……等。在課堂上，盡量多用鼓勵性的語言，注意營造師生平等、民主、和諧的課堂氣氛，讓學生真正體驗到自己是學習的主人，老師是自己的好朋友、好伙伴。四是布置練習要復習舊知識鞏固新知識。學生做練習的效果，直接與教師對練習題的設計、編排和練習以后的評價反饋情況密切相關。因此，練習要有趣味性；設計具有誘導性、對比性、思考性的練習；設計開放性的練習，能給學生的思

4、維創(chuàng)設一個廣闊的空間，更好地激發(fā)學生的創(chuàng)新意識；注意評價反饋學生的練習效果。五是課堂教學結束的藝術，在數(shù)學課堂教學中，根據(jù)對學生的心理教育的側重面的不同，結束通常也就各不相同，比如：概括式結束；擴展式結束；延伸式結束；遷移式結束；愉悅式結束；驗證式結束。根據(jù)不同的學生，以及根據(jù)自身素質的特點，選擇結束教學的方式就各不相同，總的說來，課堂教學的結束也講究藝術。二、要構建開放性的數(shù)學課堂教學結構根據(jù)新課標的要求，數(shù)學課堂教學應充分發(fā)揮學生的