電子商務專業(yè)課程體系改革方案

1、電子商務專業(yè)課程體系改革方案課程改革指導思想課程改革指導思想以適應我國社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整對電子商務應用型人才的需要為依據(jù)，以提高我校學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，彰顯以學生為本位的教育理念，突出職業(yè)教育的特色，建立靈活多樣的教學機制，通過各項職業(yè)技術實踐活動，培養(yǎng)學生良好的綜合素質、職業(yè)道德和職業(yè)能力。本專業(yè)人才培養(yǎng)著力提高學生的操作技能水平和綜合職業(yè)能力。在課程改革中應體現(xiàn)以下基本原則。（一）以就業(yè)為導向，形成校企合作的人才

2、培養(yǎng)機制在課程改革過程中，以滿足本土電子商務企業(yè)的崗位需求為課程改革的出發(fā)點，通過校企合作，密切與市場聯(lián)系，主動適應當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和電子商務行業(yè)及就業(yè)市場的變化，及時調整專業(yè)課程設置，探索和建立按企業(yè)用人為導向的人才培養(yǎng)機制。（二）以學生為主體，實行靈活的教學模式課程改革要充分考慮學生的認知水平和已有知識、技能與興趣，力求在課程體系、學習內容、教學組織、教學評價等方面給師生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構建開放式的課程體系，采用靈活的模塊化課程結

3、構，實施個性化教學、一體化教學和學分制管理制度滿足學生的不同需要。（三）以能力為本位，突出職業(yè)技能培養(yǎng)特色把提高學生職業(yè)能力放在核心位置，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，通過對人才市場、行業(yè)、企業(yè)的調查，對職業(yè)崗位進行能力分析，明確專業(yè)領域的核心能力，并圍繞核心能力的培養(yǎng)形成專業(yè)領域課程體系，優(yōu)化課程結構，實現(xiàn)課程設置與就業(yè)崗位對接，學歷證書和職業(yè)資格證書結合，提高專業(yè)教學的針對性和適應性。（四）以創(chuàng)業(yè)為拓展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力在充分調查

4、和研究了前期的課程設置和教學情況反饋之后，我校對電子商務專業(yè)的課程設置提出如下改革意見。１.基礎文化課在高一開設一個學年。輔助專業(yè)課的專業(yè)文化課第二學年開設，比如語文課開設商務應用文寫作，英語課開設商務英語，這樣一是可以給專業(yè)課讓出更多的課時，保證專業(yè)課的教學和實訓有足夠時間開展。二是可以讓學生更寬泛的掌握專業(yè)技能。２.電子商務技術類課程先易后難，方向明確。對于網(wǎng)站類，目前本專業(yè)技術內課程開設了《電子商務網(wǎng)頁制作》、《電子商務網(wǎng)站建設與

5、維護》、《網(wǎng)站配置與管理》三門課程，可以很好的做到知識的遞進和提高。同時其它專業(yè)課的輔助為這一方向的技術有一定的輔助作用，比如《平面設計》。３.增開電子商務專業(yè)課，提高專業(yè)課的教學效果?！峨娮由虅栈A》《物流與配送》《網(wǎng)絡營銷》《電子商務案例分析》４.開設商務類、財會類、消費心理類、客戶服務類的選修課程。以適應學生在社會上的商業(yè)類工作崗位。５.加強對學生綜合素質的培養(yǎng)，繼續(xù)開設化妝課、禮儀課、形體課、就業(yè)指導等課程６.增開淘寶課程，為學

6、生畢業(yè)之后創(chuàng)業(yè)打下基礎?？梢钥紤]開設《網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)》《網(wǎng)店裝修》《阿里巴巴詢盤》等有利于創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)的課程。（二）師資培訓我校加大專業(yè)老師在學歷和專業(yè)技能上的培養(yǎng)和提高。積極配合參與學校組織的各項技能竟賽，同時主動參加各類電子商務師培訓，物流師培訓和下廠實習等方式的培訓。（三）課程改革實施計劃１.以實現(xiàn)高合格對口就業(yè)率的電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標，形成模塊教學和核心課程培養(yǎng)體系。２.形成以文化課教學輔助專業(yè)課教學為主導思想，培養(yǎng)專業(yè)對口人才為