記敘文閱讀-詞語的妙處

1、1記敘文閱讀記敘文閱讀——字詞的妙處字詞的妙處【教學目標】1.學會從動詞、形容詞、疊詞等角度賞析詞語。2.能體會詞語所表達的思想情感。【教學重難點】1詞語的妙處的分析和運用。理解文章重要詞語的含義和作用理解文章重要詞語的含義和作用重要詞語是指有助于揭示主旨或刻畫人物形象，或表達人物情感，或表現(xiàn)事物特征，或體現(xiàn)語言特色的詞語。這個詞語可能不具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。（一）基本題型（一）基本題型1.體會加點詞語在表達上有什

2、么好處（或作用）?；颉敖Y合上下文說說下列句中加點詞的妙處?！被蝮w會加點詞語“”有著怎樣的表達效果？2.加點的詞語在文中具體指什么？或結合文意，談談你對加點詞語“”的理解。3.把句子中的“”改成“”好不好為什么或“加點詞語能否互換為什么”4.段中寫“”詞語的用意是什么？5.對“”詞語的理解哪一項最恰當？6.對句子中富有表現(xiàn)力的詞語進行賞析。（二）鑒賞角度。（二）鑒賞角度。從修辭角度、詞語的運用、詞的感情色彩角度修辭角度、詞語的運用、詞的感

3、情色彩角度來看。人物情感、事物特點。表達效果：生動、形象、傳神、準確地寫出了……1.1.修辭角度。修辭角度。（比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問）（比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問）詞語鑒賞角度詞語鑒賞角度3（一）盛開在碗里的硬幣（一）盛開在碗里的硬幣(18(18分)①中午時經過一所小學門前，目光忽然被一個人所吸引。那是一個十一二歲的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，現(xiàn)在的人家，很少見到這樣大的碗了。她的衣服上居然還帶著補丁

4、，她并不像別的乞討的孩子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫著悲慘的經歷，她只是默默地坐在那里，有著一種莫名的神情。②當時正是放午學時間，那些學生成群地擁出校門，有的走向來接的家長，更多的人涌進校旁的麻辣燙、過橋米線等店鋪。那些學生，和這個女孩年齡相仿，卻有著迥然的神態(tài)，仿佛天地之隔。女孩的身邊圍攏了一些學生和家長，有的學生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。③女孩很奇怪，如果面前的手遞過來的是紙幣，她就裝進口袋里，如果是硬幣，就擺

5、放在碗里。而且擺得極美觀。我饒有興致地看著，她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵。我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。然后她小心地捧著碗站起身，慢慢地離開。④我正要走，忽見女孩走進了旁邊的賣麻辣燙的店，好奇之下，便跟了過去。女孩剛一進店門，便聽服務員說：“怎么還要到屋里來了？去外面！”女孩的臉一下子紅了，小聲說：“我想買一碗麻辣燙，帶走

6、！”然后輕輕地從碗里揀出幾枚硬幣。等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于沒有走進去。我依然跟著她，她又買了一雙涼鞋，很大，看樣子不是給自己的，還買了一包低檔香煙?？诖锏募垘乓呀浕ūM，碗里的硬幣也只剩下少半。⑤她慢慢地向前走，用一只手托著碗，就像在呵護著一朵開在掌中的花。她一邊走一邊喃喃自語：“還要給爸爸買瓶酒，給弟弟買個玩具……”她回頭看了一眼路過的書店，眼中一絲不舍，只是沒有停下腳步。我快步超越她，回