語(yǔ)言文字規(guī)范化教學(xué)-論文

1、1加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化教學(xué)的重要性及對(duì)策內(nèi)容摘要語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用的規(guī)范化程度是衡量國(guó)家物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。語(yǔ)言文字規(guī)范化教學(xué)意義重大，但當(dāng)前的學(xué)校教學(xué)中語(yǔ)言文字規(guī)范工作的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，因此，從思想意識(shí)、制度建設(shè)、教師自身素質(zhì)等方面加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化教學(xué)已成為當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。關(guān)鍵詞語(yǔ)言文字規(guī)范化教學(xué)重要性對(duì)策漢語(yǔ)是中華文化的載體，承載著中華民族五千年的光輝歷史。規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話，可以弘揚(yáng)博大精深

2、的中華文化，增強(qiáng)中華兒女的民族自豪感，有利于加強(qiáng)中華各民族之間的溝通交流。百年大計(jì)，教育為本。隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，因此，在教學(xué)中規(guī)范語(yǔ)言文字已成為時(shí)代和全社會(huì)賦予我們廣大教師的一項(xiàng)重要?dú)v史使命。首先，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，人口流動(dòng)、商品交換、信息流通的范圍、規(guī)模和頻度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)歷史上任何時(shí)候，現(xiàn)代化工業(yè)、交通業(yè)、農(nóng)業(yè)、金融業(yè)、商業(yè)、3原因，主要是由于當(dāng)前的教育機(jī)制不夠完善，學(xué)生忽視母語(yǔ)

3、的學(xué)習(xí)，社會(huì)用字比較混亂，教師自身漢語(yǔ)水平有待加強(qiáng)等原因造成的（1）當(dāng)前的教育機(jī)制不夠完善。漢語(yǔ)是漢族的母語(yǔ)，有著悠久的歷史，是一種十分優(yōu)美的語(yǔ)言。但在當(dāng)前以分?jǐn)?shù)掛帥的考試制度下，學(xué)生間競(jìng)爭(zhēng)激烈。為了在考試中取得更好的成績(jī)，學(xué)生們更多地將時(shí)間花在數(shù)理等其他科目上，而忽視了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。（2）社會(huì)用字比較混亂。在當(dāng)今社會(huì)中，語(yǔ)言文字使用比較混亂主要表現(xiàn)為亂造簡(jiǎn)化字、濫用繁體字、寫(xiě)錯(cuò)別字、語(yǔ)言失范、邏輯混亂等。例如，由于受港臺(tái)文化影響，一些人

4、認(rèn)為港臺(tái)同胞和海外僑胞都是使用繁體字，對(duì)外開(kāi)放要和外商特別是僑商打交道就要使用繁體字。但實(shí)際上，海外使用繁體字已經(jīng)是陳年舊事，隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，大陸簡(jiǎn)化字越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視，在國(guó)際上現(xiàn)在更多的是使用簡(jiǎn)化字，聯(lián)合國(guó)文件的中文本用的都是簡(jiǎn)化字。再如，隨著電腦的普及，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言充斥于耳，對(duì)漢語(yǔ)的篡改、惡搞成為一種常態(tài)。諸如“灌水”、“菜鳥(niǎo)”、“東東”、“蛋白質(zhì)”等等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言漫天飛舞，弄得人云里霧里。“周末，讀大學(xué)的GG回來(lái)，給