高三物理教學計劃(附教學進度表)新版

1、高三年級物理學科2011——2012學年度第二學期教學計劃一、指導思想面向新高考課標，針對新高考考綱要求，在誘思探究校本模式下集結備課組的智慧，打造高三物理復習的高效課堂。具體目標為：構建知識網絡，提升學生的理解、推理、分析、綜合數學應用和實驗能力，從而應對新形勢下的新高考。（一）在課程目標上注重提高全體學生的科學素養(yǎng)；（二）在課程結構上重視基礎，體現課程的選擇性；（三）在課程內容上體現時代性、基礎性、選擇性（四）在課程實施上注重自主學

2、習，提倡教學方式多樣化（五）在課程評價上強調更新觀念，促進學生發(fā)展物理課堂教學要有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識與技能；體驗科學探究過程，了解科學研究方法；增強創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學對科技進步以及文化、經濟和社會發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學世界觀和科學價值觀打下基礎。二、教學內容及教材分析1、教材版本人教版高考必考模塊為必修一必修二選修31、32高考選考模塊為342、教材內容的整體分析高考

3、考綱分析：（1）高考考綱明確說明考查理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力和實驗能力。這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關的能力。同時，在應用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現問題、提出問題的過程。因而高考對考生發(fā)現問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。（2）新課標物理大綱具體變化內容如下（2011與2010年區(qū)別）和做過的題目，

4、做與高考模式相對應的理科綜合試卷做與高考試題相近的往年高考真題采用目標過關記錄復習要全面到位。加強應試能力的培養(yǎng)包括審題能力和答題時間的合理分配。5月底到6月是考前整合，繼續(xù)限時訓練，提升重點題型的應考技巧和能力。調整心態(tài)，全力以赴新高考。復習教學中主要采取以下幾點措施（一）、認真做好集體備課：充分發(fā)揮集體智慧搞好統(tǒng)一行動.例題統(tǒng)一講題思路統(tǒng)一練習統(tǒng)一考試統(tǒng)一講評統(tǒng)一補練統(tǒng)一總結統(tǒng)一.在七統(tǒng)一的基礎上根據班級實際研究出具體的不同的課堂教

5、學的具體方案.①個人備課為基礎，通過集體備課優(yōu)化、完善。②發(fā)揮教研組、備課組整體優(yōu)勢，集中集體的智慧。③備課要備考綱要求、知識和能力目標、重點難點，教學的著眼點放在尖子生上，研究解題方法，學生思維品質培養(yǎng)，應試能力提高，專題怎樣突破。典型例題、針對訓練題（學科作業(yè)）的選取、審核，目標檢測命題。④復習課、習題課、試卷講評課的研討。做好階段性的集體反思，優(yōu)化復習方案（二）練考結合、限時訓練①試題的選?。簹v年高考題，考試中心提供的樣題，各地最

6、新試題，經典好題，相同考點但不同方式命題，按題型訓練。題要有針對性，引發(fā)學生暴露問題，找學生薄弱環(huán)節(jié)，知識、方法的漏洞，解題規(guī)范上的問題，故意讓他出錯。讓學生有出錯、糾錯的體驗。②關于學科自習的時間、練考結合，限時訓練，提供答案。學生自己先自評反思。教師及時閱卷，及時點評反饋、總結。如何培優(yōu)。③平時練習的時間限制，題量的控制。④發(fā)揮經典好題的作用，進行滾動練習。⑤平時練習考試化，后期平時考試高考化，追后追求高考考試平時化。（三）上好習題