高二生物興趣小組活動材料

1、2011――20122011――2012學年度第一學期學年度第一學期田家炳中學高二生物興趣小組活動計劃田家炳中學高二生物興趣小組活動計劃生物學是一門實驗性科學，很多生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律需要通過實驗、實踐來獲取的。培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。由于高中階段的生物課課時過少，特別是活動課，探究課等實驗課的教學時間有限，學生難以感受到生物學科的實驗性和應用性，影響了能力的提高。因此，開展生物課外興趣小組活動是解決上述問

2、題的必然之路。一、課外興趣小組活動指導思想與目標課外興趣小組活動指導思想與目標1、以實踐活動為主與課堂教學不同，興趣小組活動以實踐為主，把理論應用到實踐中去。但興趣小組活動必須以理論為指導，在實踐活動中講授和應用理論。2、與課堂教學同步興趣小組活動的內容以課堂教學的內容為出發(fā)點，適當擴大、加深。例如，復習到細胞的結構與功能時，就安排制作細胞膜的模型、畫動植物細胞的亞顯微結構并比較成果等活動。3、堅持靈活與結合實際的原則興趣小組活動應從實

3、際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排活動內容。生物生長發(fā)育繁殖等生命活動有季節(jié)性的特點，活動內容應抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草和進行扦插，以驗證生長素的有關功能，觀察青蛙的發(fā)育；夏天適宜各種野外考察活動。4、充分利用網(wǎng)絡資源利用網(wǎng)絡讓學生了解生物科技的前沿動態(tài)，加深對課堂知識的理解；了解現(xiàn)代科學技術的發(fā)展情況，增加學習興趣。認識我國的珍惜動植物資源，培養(yǎng)學生愛護和保護生物多樣性的情感，增強環(huán)保意識。二、活動的

4、組織方式二、活動的組織方式1、根據(jù)能力、特長和性別等編組每小組5人。民主推選出小組長，小組長擔任教師助手，負責相關工作。2、集體活動與個人活動或分組活動相結合三、活動的時間安排及指導三、活動的時間安排及指導1時間安排：原則上在每雙周三下午，特別活動時間特定2指導人員：主持指導，統(tǒng)籌及全程活動：魏洪剛聘請理論與實踐指導：裴雪華四、活動紀律要求及活動小組人員名單四、活動紀律要求及活動小組人員名單2011――20122011――2012學年度

5、第一學期學年度第一學期田家炳中學高三生物興趣小組活動記錄及效果評價田家炳中學高三生物興趣小組活動記錄及效果評價序號時間內容活動記錄及效果評價1第2周活動發(fā)起學生報名成立高二生物興趣活動小組通過年級通知成立生物興趣活動小組，學生報名踴躍，反響熱烈。通過比較，擇優(yōu)選入了20名學生，名單附在計劃里。2第3周講座：生物學科的探究性特點主講人：魏洪剛活動情況：活動小組全員參加，在講座進行的過程中進行了熱烈的討論，學生的探究精神得到了最大的提高。效

6、果評價：學生明白了實驗變量的設計和分析，有利于提高對探究性問題的解決能力。3第4周拓展探究實驗：鑒定還原糖的最佳材料主講人：魏洪剛指導老師：裴雪華活動情況：分別選用蘋果，梨，橘子，番茄，西瓜為實驗材料，通過斐林試劑的顯色反應，比較實驗結果的明顯性。效果評價：顏色比較結果非常明顯，學生印象深刻，討論熱烈，效果良好。4第6周制作真核細胞亞顯微結構模型指導老師：魏洪剛活動情況：制作材料由活動小組的學生自己選定，學生的創(chuàng)新能力喜人。有的用各種的