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文檔簡介
1、1第二章第二章采購人需求采購人需求第一節(jié)第一節(jié)項目概述項目概述一、招標范圍:一、招標范圍:廣州市荔灣區(qū)教育局“跨越式創(chuàng)新實驗班項目”采購項目二、本次招標項目內(nèi)容:二、本次招標項目內(nèi)容:1、荔灣區(qū)教育局全區(qū)校園智慧圖書管理平臺系統(tǒng)建設;2、荔灣區(qū)教育局“跨越式創(chuàng)新實驗班”建設;★本次采購產(chǎn)品為非進口產(chǎn)品(進口產(chǎn)品指通過中國海關報關驗放進入中國境內(nèi)且產(chǎn)自關境外的產(chǎn)品)。三、投標要求:三、投標要求:1.投標人必須承諾提供廠商原裝、全新的、符合
2、國家及用戶提出的有關質(zhì)量標準的設備。2.招標文件項目需求中如有列出的指標參數(shù)僅起參考作用。所建議的設備的性能應達到或超過參考指標表中所列技術指標。投標人應注意該表的值僅列出了最低限度。投標人在響應建議中必須列出具體數(shù)值。如果投標人只注明“符合”或“滿足”,將被視為“不符合”。從而可能導致嚴重影響評標結(jié)果。3.投標人在投標文件中建議提供的設備必須給出具體的選型依據(jù)說明。4.★凡屬于《中華人民共和國實施強制性產(chǎn)品認證的產(chǎn)品目錄》的產(chǎn)品,交貨
3、時不能提供超出此目錄范疇外的替代品,產(chǎn)品還須同時具備國家認證認可監(jiān)督管理委員會頒布《中國強制認證》(CCC認證)。5.★項目工期要求:必須在合同簽訂后90個日歷日內(nèi)內(nèi)完成供貨、實施和驗收。6.凡屬優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品,請供應商盡可能提供《節(jié)能產(chǎn)品政府采購清單》中的產(chǎn)品。(注:《節(jié)能產(chǎn)品政府采購清單》投標人可查詢中國政府采購網(wǎng)。)7.凡屬優(yōu)先采購環(huán)境標志產(chǎn)品,請供應商盡可能提供《環(huán)境標志產(chǎn)品政府3第二節(jié)第二節(jié)項目需求描述項目需求描述2.12.
4、1項目背景項目背景一、實驗背景跨入新千年,促進教育的改革與發(fā)展已成為世界各國應對日趨激烈的國際競爭的重要戰(zhàn)略。世界各國紛紛出臺了一系列教育改革的政策和措施,加快推進本國教育改革的步伐,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化成為各國教育改革的重要指導思想。我國也相繼出臺了一系列旨在推進教育信息化、深化教育教學改革的有關政策及重大舉措:2000年10月在全國中小學信息技術教育工作會議上決定實施“校校通”工程,要求以信息化帶動教育的現(xiàn)代化,努力實現(xiàn)基礎教
5、育的跨越式發(fā)展。2001年啟動的基礎教育新課程改革,要求以學生的發(fā)展為本,把學生身心的發(fā)展和潛能的開發(fā)作為核心,從課程目標、課程內(nèi)容、教與學的方式、評價方式等方面大力推進基礎教育課程改革,構建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系?!盎A教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新實驗”(以下簡稱“跨越式實驗”)是在我國加速教育信息化進程以及實施新一輪課程改革的宏觀背景下開展的一項教學改革項目,旨在將信息技術與學科教學進行深層次的整合——在先進的教育思想、理論的
6、指導下,特別是在兒童思維發(fā)展新論、語覺論(兒童語言發(fā)展新論)、雙主教學結(jié)構理論的指導下,把以計算機及網(wǎng)絡為核心的信息技術作為促進學生自主學習的認知工具、協(xié)作交流工具和情感激勵工具,改革傳統(tǒng)的以教師為中心的教學結(jié)構,構建新型的“主導—主體”相結(jié)合的教學結(jié)構,實現(xiàn)基礎教育的根本性變革。二、實驗目標跨越式實驗的總體目標是要改變當前教育信息化進程中“大投入沒有大產(chǎn)出、高投資沒有高效益”的不正?,F(xiàn)象。在完全不增加課時、不增加學生課業(yè)負擔的前提下,
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