2015秋季成語(yǔ)接龍活動(dòng)實(shí)施方案

1、小學(xué)生小學(xué)生“成語(yǔ)接龍成語(yǔ)接龍”活動(dòng)活動(dòng)實(shí)施方案紙坊鎮(zhèn)新誠(chéng)小學(xué)紙坊鎮(zhèn)新誠(chéng)小學(xué)20152015年9月2020日低年級(jí)低年級(jí)（一、二年級(jí)）（一、二年級(jí)）成語(yǔ)接龍成語(yǔ)接龍一心一意，意味深長(zhǎng)，長(zhǎng)治久安，安常守分，分文不名，名落孫山，一心一意，意味深長(zhǎng)，長(zhǎng)治久安，安常守分，分文不名，名落孫山，山高水長(zhǎng)，長(zhǎng)繩系日，日月麗天，天下第一，一步登天，天末涼風(fēng)，山高水長(zhǎng)，長(zhǎng)繩系日，日月麗天，天下第一，一步登天，天末涼風(fēng)，風(fēng)趣橫生，生財(cái)有道，道盡途窮，窮山惡

2、水，水漲船高，高傲自大，風(fēng)趣橫生，生財(cái)有道，道盡途窮，窮山惡水，水漲船高，高傲自大，大得人心，心口如一，一飛沖天，天保九如，如日中天，天無(wú)二日，大得人心，心口如一，一飛沖天，天保九如，如日中天，天無(wú)二日，日久天長(zhǎng)，長(zhǎng)夜難明，明月清風(fēng)，風(fēng)虎云龍，龍血玄黃，黃道吉日，日久天長(zhǎng)，長(zhǎng)夜難明，明月清風(fēng)，風(fēng)虎云龍，龍血玄黃，黃道吉日，日暮途窮，窮形盡相，相驚伯有，有一得一，一手托天，天荒地老，日暮途窮，窮形盡相，相驚伯有，有一得一，一手托天，天荒地

3、老，老羆（老羆（p）當(dāng)?shù)?，道路以目，目中無(wú)人，人定勝天。）當(dāng)?shù)?，道路以目，目中無(wú)人，人定勝天。中年級(jí)中年級(jí)（三、四年級(jí)）（三、四年級(jí)）成語(yǔ)接龍成語(yǔ)接龍?zhí)煜绿剑揭捉?，人才輩出，出生入死，死記硬背，背水一?zhàn)，天下太平，平易近人，人才輩出，出生入死，死記硬背，背水一戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)精于勤，勤學(xué)苦練，練兵秣馬，馬不停蹄，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)精于勤，勤學(xué)苦練，練兵秣馬，馬不停蹄，蹄間三尋，尋根問(wèn)底，底死謾生，生龍活虎，虎入羊群，

4、群策群力，蹄間三尋，尋根問(wèn)底，底死謾生，生龍活虎，虎入羊群，群策群力，力不從心，心口如一，一觸即發(fā)，發(fā)號(hào)施令，令人發(fā)指，指日可待，力不從心，心口如一，一觸即發(fā)，發(fā)號(hào)施令，令人發(fā)指，指日可待，待人接物，物歸原主，主情造意，意氣用事，事出有因，因材施教，待人接物，物歸原主，主情造意，意氣用事，事出有因，因材施教，教書(shū)育人，人財(cái)兩空，空前絕后，后患無(wú)窮，窮兇極惡，惡語(yǔ)中傷，教書(shū)育人，人財(cái)兩空，空前絕后，后患無(wú)窮，窮兇極惡，惡語(yǔ)中傷，傷風(fēng)敗俗，

5、俗不可醫(yī)、醫(yī)時(shí)救弊，弊帚自珍，珍禽異獸，獸心人面，傷風(fēng)敗俗，俗不可醫(yī)、醫(yī)時(shí)救弊，弊帚自珍，珍禽異獸，獸心人面，面貌一新，新陳代謝，謝天謝地，地大物博，博古通今，今非昔比，面貌一新，新陳代謝，謝天謝地，地大物博，博古通今，今非昔比，比比皆是，是非分明，明目張膽，膽大妄為，為時(shí)尚早，早出晚歸，比比皆是，是非分明，明目張膽，膽大妄為，為時(shí)尚早，早出晚歸，歸心似箭，箭在弦上，上傳下達(dá)，達(dá)官貴人，人多地少，少見(jiàn)多怪，歸心似箭，箭在弦上，上傳下達(dá)，