2019年春新部編人教版小學三年級語文下冊第六單元語文園地

1、人教版小學語文三年級下冊,語文園地六,交流平臺,,我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較近似。,理解詞語的方法有哪些？,理解詞語的方法：1.聯(lián)系上下文，在語境中理解。2.結(jié)合生活實際或經(jīng)驗理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請教。,,結(jié)合生活經(jīng)驗，我理解了《剃頭大師》里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有這樣的經(jīng)歷。,讀了這段話，你認為理解難懂的句子用到了什么辦法？,理解難懂句子，

2、運用“結(jié)合生活經(jīng)驗”的方法。可以聯(lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗，談談和“我”相同的感受。,,聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。,讀了這段話，你認為理解難懂的句子用到什么辦法？,運用聯(lián)系上文“是誰一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫小孩子采到蘑菇高興地叫起來，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。,,理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請教。,理解難懂的句子和理解難懂的詞語一樣，可以運用“聯(lián)系上下文、

3、結(jié)合生活經(jīng)驗、查找資料、詢問他人”等方法。,讀一讀，說說你看到的畫面。,旭日 島嶼 海濱 沙灘瞭望 巡航 纜繩 鐵錨,xù yǔ liào xún lǎn máo,旭 嶼 瞭 巡 纜 錨,示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望

4、，他們一起說著悄悄話。,讀一讀，體會加點詞語意思的不同。,詞句段運用,果園里的梨熟了。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。,·,·,在第一句話中“熟”的意思是“成熟，梨的果實長成”，第二句話中“熟”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚?！?,我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。,在第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋果時所得到的感覺?！保诙湓捴小拔兜馈钡囊馑际恰氨扔髟谂_上表演的感受、情趣、意味?！?

5、83;,·,下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。,我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。,第一段話圍繞“我的表弟小沙天生膽小?！睂懙?；第二段話是圍繞“他們高興極了”寫的。,他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起條魚。,◇小麗多才多藝……◇雨下得真大……,示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動聽，鋼琴彈的行云流水，跳舞更是讓人連連稱贊。,示例：雨下得真大。哇！雨點一串又一串

6、“劈哩啪啦”從天而降，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不一會兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速地漂向遠方。,◎見善則遷，有過則改。 ——《周易》◎過而不改，是謂過矣。 ——《論語》◎人誰無過？過而能改，善莫大焉。 ——《左傳》◎改過不吝，從善如流。 ——蘇軾,關(guān)于有錯就改的名言！,見善則遷，有過則改：見到美好的人和事就努力學習，有了錯誤就馬上改正。 過而不改，是謂過矣：有