備課就可以用

1、第11冊語文冊語文(科目)單元備課單元備課單元第七單元備課教師朱麗麗單元解讀本單元是六上學期最后一組課文，包括《冬夜讀書釋子聿》、《大自然的杰作》《學與問》《養(yǎng)成讀報的好習慣》，另外還有習作七、練習七組成。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣和對大自然的興趣是本單元重點所在。教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩及其需要背誦文章片段。2、學會本單元生字，理解由生字組成的詞語。3、能解釋詩句中帶點的詞語，并說說含義深刻句子的意思；并能對古

2、詩進行想象，體會所描繪的景象。4、感受古詩文字和意境和美，領悟知識與實踐的關系以及從讀書中不斷吸取新知識的重要性。教學重難點1、理解古詩的意境美，并領悟作者的思想感情。2、理解課文內容，知道大自然中充滿各種知識，激發(fā)學生觀察、了解、探索大自然的思想感情。3、能夠自己制作簡報，手抄報。突破措施本單元我將要充分運用“三讀”的方法，由自由到統(tǒng)一，再到自由，最后達到融會貫通的境界。這種學習方式，即發(fā)揮了教師的主導作用，又發(fā)揮了學生的主體作用。課

3、堂上，我們尊重學生，充分激發(fā)了學生的主動意識和進取精神，使學生由原來被動地學會變?yōu)橹鲃拥貢W，效果不錯。課時劃分《冬夜讀書釋子聿》兩課時《大自然的杰作》兩課時《學與問》兩課時《養(yǎng)成讀報的好習慣》一課時習作七兩課時練習七兩課時第11冊語文冊語文（科目）精案設計精案設計主備內容我的修正教學設計第二課時一、復習導入1、有感情地朗讀。2、背誦古詩。二、學習《觀書有感》1、按自學提綱自學古詩。自學提綱：1、讀一讀，想一想，這首詩描繪了怎樣的景象？

4、2、借助字典或聯(lián)系詩句理解詞語“鑒”“徘徊”“渠”“如許”等，并說說詩句的意思。3、記下不懂的問題。2、交流自學情況。（1）、配樂范讀。邊聽邊思考：這首詩描繪了怎樣的景象？（2）學生交流讀懂的內容。學生談對詩句的理解，教師隨機指導。重點：準確理解一些詞語鑒：鏡子。徘徊：在一個地方。三、學習本課生字。1、記憶字形；說一說你用什么方法記住“聿”“鑒”“徘徊”這幾個字的。2、正確書寫：你認為哪個容易寫錯，給大家提示一下。3、練習書寫。四、由學