實(shí)施五項(xiàng)統(tǒng)籌發(fā)展職教事業(yè)

1、實(shí)施五項(xiàng)統(tǒng)籌發(fā)展職教事業(yè)實(shí)施五項(xiàng)統(tǒng)籌發(fā)展職教事業(yè)荊門市人民政府“十五”以來，荊門市中等職業(yè)教育保持了持續(xù)健康的發(fā)展勢(shì)頭。目前，全市共有各類中等職業(yè)學(xué)校21所，其中國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校5所，省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校3所，在校生35556人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在97.5%，每年為社會(huì)輸送1萬多名技能型人才，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才支持。我們重點(diǎn)抓了五個(gè)方面的統(tǒng)籌。一、統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃由于歷史的原因，過去我市的中等職業(yè)學(xué)校辦得過多過濫，大大

2、小小有57所之多。有的學(xué)校在校生規(guī)模不足200人，最多的也只有1000人左右。致使投資分散、專業(yè)設(shè)置重復(fù)、辦學(xué)條件差、師資力量不強(qiáng)，沒有一所真正叫得響的品牌學(xué)校，既造成了人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，又影響了辦學(xué)質(zhì)量。為此我們按照“做大、做強(qiáng)、做優(yōu)”中等職業(yè)教育的原則，實(shí)現(xiàn)三個(gè)優(yōu)化。1、科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化結(jié)構(gòu)?！笆濉币詠?，我們先后四次專門組織召開全市職業(yè)教育工作會(huì)議，2003年市政府以1號(hào)文件下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，提出

3、了職業(yè)教育發(fā)展的總體目標(biāo)、主要任務(wù)和政策措施，進(jìn)一步樹立了“抓職業(yè)教育就是抓興工富市，就是抓經(jīng)濟(jì)，就是抓就業(yè)，就是抓扶貧”的觀念。我市制定了“十五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，對(duì)全市職業(yè)學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)方向、發(fā)展資金進(jìn)行了規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化了職業(yè)教育的結(jié)構(gòu)，減少了中專、擴(kuò)大了職業(yè)高中，鼓勵(lì)興辦民辦職業(yè)教育，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)教育與普通教育、城市教育與農(nóng)村教育、職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、資源重組，優(yōu)化配置。“十五”初期，我們按照“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、以政策

4、和各中等職業(yè)學(xué)校，讓學(xué)生理性選擇分流方向。我們還在市有關(guān)部門的大力支持下，由湖北信息工程學(xué)校、市職業(yè)中專牽頭組織200多名師生舉辦送戲下鄉(xiāng)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中）活動(dòng)，并將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)通過電視臺(tái)向全市直播。同時(shí)在市職業(yè)中專學(xué)校、湖北信息工程學(xué)校、鐘祥市職業(yè)高中等國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校舉辦學(xué)生專業(yè)技能展示會(huì)，將學(xué)生家長代表、初中學(xué)校教師代表請(qǐng)到職業(yè)學(xué)校觀摩學(xué)生的專業(yè)技能表演，電視臺(tái)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪和直播。在《荊門日?qǐng)?bào)》開辟《職教巡禮》專欄，刊登60多篇介紹我市

5、職業(yè)教育發(fā)展的宣傳稿件；分別以《咬定青山不放松》、《訂單式培養(yǎng)，就業(yè)變通途》為題，拍攝了兩部反映我市職業(yè)教育欣欣向榮、蓬勃發(fā)展和優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事跡的訪談專題片，連續(xù)在電視臺(tái)播放。這一系列活動(dòng)，既宣傳了國家大力發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的政策，又民展示了我市職業(yè)教育發(fā)展的成果和職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓廣大家長和學(xué)生更加廣泛地了解職業(yè)教育和職業(yè)學(xué)校。2、統(tǒng)一規(guī)范招生行為。過去我們對(duì)高中階段招生實(shí)行市場(chǎng)運(yùn)作，主要由學(xué)校自主操作，各職業(yè)學(xué)?；旧鲜?/p>

6、實(shí)行教師全員招生，這樣雖然調(diào)動(dòng)了各校的積極性，取得了一定的效果，但同時(shí)也產(chǎn)生了一些負(fù)面效應(yīng)。無序競(jìng)爭(zhēng)，利益趨動(dòng)，小地方保護(hù)主義，生源流失，招生成本過高，影響了中等職業(yè)學(xué)校的招生工作。為此，我們一方面改革高中階段新生錄取辦法。統(tǒng)一普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線，對(duì)擇校生嚴(yán)格實(shí)行“三限”（限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)）政策；實(shí)行一考多分流，允許中等職業(yè)學(xué)校自行組織生源，自主招生、常年招生，學(xué)生不受年齡、中考分?jǐn)?shù)的限制，實(shí)行注冊(cè)式入學(xué)；制定并重申了高中招生