幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用評價標準

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用評價標準時間：班級：教師：項目標準記錄與分析環(huán)境創(chuàng)設1、根據(jù)課程目標和幼兒的興趣需要，師幼共同創(chuàng)設環(huán)境。2、各活動區(qū)域的設置安全、衛(wèi)生、溫馨，有充分的活動空間，便于幼兒取放、使用各種材料。3、設置不同功能的區(qū)域，滿足幼兒自主選擇和全面發(fā)展的需要。4、材料具有多功能性、可操作性和支持性。5、區(qū)域隨課程的推進不斷豐富、發(fā)展。6、圍繞主題設計相互聯(lián)系的不同區(qū)域。7、環(huán)境能反應整個主題探究的歷程。幼兒活動8、了解自己所處環(huán)境

2、中的區(qū)域、材料、工具，會自主選擇游戲內容和同伴。9、能獨立參與不同區(qū)域的活動，有堅持性。10、會運用多種方法解決游戲中遇到的問題，體驗自己的價值。11、會交往、輪流、謙讓與合作。12、能主動整理自己的活動場所。13、能靈活運用材料豐富游戲玩法，發(fā)展游戲情節(jié)。教師指導14、熟知各活動區(qū)域材料隱含的教育價值。15、積極觀察、了解每位幼兒的活動水平，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，結合幼兒的年齡特點給予恰當?shù)闹С?、引導或幫助?6、營造民主、寬松的游戲氛圍