德育校本課程綱要

1、德育校本課程綱要張作民2010年3月8日15:34瀏覽數(shù)：523|評論數(shù)：0日照經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學德育校本課程綱要一、德育校本課程指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀。認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以《中學德育大大綱》、素質(zhì)教育等有關(guān)要求為依據(jù)，全面落實課程標準。堅持實事求是的思想，從學校、學生的實際出發(fā)，遵循中學生身心發(fā)展規(guī)律，分層次確定德育工作的目標

2、和內(nèi)容。在保證對學生進行基本思想政治觀點、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、培養(yǎng)良好的思想品德和個性心理品質(zhì)基礎(chǔ)上，努力構(gòu)建具有開發(fā)區(qū)中學特色的德育校本課程，力求在德育校本課程認識上有所突破，在德育工作實踐上有所創(chuàng)新，在德育工作實效上有所提高，全面推進學校德育工作的系列化、人本化、科學化、規(guī)范化、制度化，為我校的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)“省內(nèi)一流、全國知名”的創(chuàng)建目標奠定基礎(chǔ)。二、德育校本課程總體目標學校德育工作緊緊圍繞全面提高學生的綜合素質(zhì)這一主線

3、，制訂如下目標：1、德育校本課程管理目標：系列化、人本化、科學化、規(guī)范化、制度化。1）德育工作系列化。力求把學校德育工作具體分解到年級，具體到學期與月，每月根據(jù)主題安排活動，形成系列，使學生在具體的活動中受到教育。2）德育管理人本化。逐步建立以學生成長導師制為基本模式的親情化、互動式、人本化的校園人際關(guān)系。試行并全面推廣“學生成長導師制”，繼續(xù)使用好《學生成長記錄冊》。力爭使學生對“學生成長導師制”工作滿意率達100%，《學生成長記錄冊

4、》使用合格率達100%。3、堅持以人為本理念：堅持以人為本，牢固樹立學生是德育主體的觀念，幫助學生確立自主發(fā)展的主體意識，激發(fā)學生積極參與的熱情，培養(yǎng)學生自我教育的能力。4、堅持內(nèi)化提高理念：德育工作應(yīng)為學生終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)，其最高境界是學生心靈的內(nèi)化。這一過程首先是嚴格制度管理，其次是在管理的基礎(chǔ)上通過學生親身的學習、實踐、體驗，并經(jīng)過多次反復，逐步內(nèi)化形成良好的行為習慣。四、德育校本課程類型：1、學習課程：時政課，校班會，學科

5、滲透；2、專題課程：請名師、專家講座；3、環(huán)境課程：校園、班級環(huán)境布置，校園、班級文化；4、活動課程：如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、主題活動月、升旗儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮、重大節(jié)日慶祝會活動等；5、社會實踐：社會考察與調(diào)查，軍訓等。五、德育校本課程內(nèi)容：1、政治思想教育2、行為養(yǎng)成教育3、道德品質(zhì)教育4、民主法制教育5、心理健康教育6、社會實踐教育六、德育校本課程實施原則：1、堅持正確方向性與現(xiàn)實性相結(jié)合原則；2、堅持動之以情曉之以理知行統(tǒng)一原則

6、；3、堅持正面教育與紀律約束相結(jié)合原則；4、堅持發(fā)揚積極因素克服消極因素原則；5、堅持尊重學生與嚴格要求相結(jié)合原則；6、堅持集體教育與自我教育相結(jié)合原則；7、堅持優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合原則。七、各年級德育重點、目標及內(nèi)容（一）初一年級德育重點、目標及內(nèi)容1、德育工作重點1）做好中小學德育的銜接工作；2）進行行為規(guī)范教育，學習和學會遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，注意起始年段學生良好行為習慣的養(yǎng)成；3）初步建立良好班集體，形