校本實施方案

1、英言初中英言初中2009—2010學年學年校本課程開發(fā)與實施方案校本課程開發(fā)與實施方案一、指導思想：以新一輪課程改革“一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā)，構(gòu)建學校辦學特色，打造“個性化”學校形象，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，以適應社會進步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。1、堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間；2、面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活

2、并學以致用；3、推進學生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。二、實施目標：1、校本課程要體現(xiàn)基礎性：基礎教育要重視基礎，校本課程將立足于打好學生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發(fā)展學生的能力，促進學生對學科知識的綜合和運用。2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性：根據(jù)學校實際狀況，兼顧到每個學生的發(fā)展需要，樹立著眼于學生發(fā)展的教育價值觀，把為學生的發(fā)展服務當作校本課程的基本價值取向。3、校本課程要體

3、現(xiàn)現(xiàn)實性：組長：段紅星副組長：張紅選任宗星車志剛組員：教務處成員、各學科組組長、綜合實踐、校本課程相關教師、一些社會知名人士及學生家長。（二）、加強校本課程開發(fā)的師資培訓和課題研討1、在校本培訓中設立校本課程開發(fā)專題，進行講座輔導和自學研討，深入領會校本課程開發(fā)的意義和作用，提高認識，明確目標。2、以學科教研組為單位，根據(jù)學科特點、學生實際、學校狀況、及目標導向等因素，研究開發(fā)校本教材，將此作為教研組教研活動和集體備課活動的一個重要內(nèi)容