生命活動主要承擔者蛋白質教案

1、生命活動的主要承擔者——蛋白質一、學情分析本教材一般是高一學生使用的。高一的學生在初中已經(jīng)學習了有關食物中蛋白質消化吸收的內容，對蛋白質和氨基酸的關系有一定認識，還有學習了甲烷、乙酸、氨氣等化合物。這對本節(jié)內容的教學來說，具備了相應的知識基礎。對于高一的學生來說，思維方式開始由形象思維能力為主向抽象思維能力為主轉化。這為學生學習微觀的生物學知識奠定了基礎。二、教材分析《生命活動的主要承擔者——蛋白質》是高中生物學(必修1)中第二章第2節(jié)

2、的內容。這部分內容不僅是是第二章的重點內容，也是整本書重點內容之一。它是本章第1節(jié)《細胞中的元素和化合物》知識的繼續(xù)和具體化。是學生學習必修1中第三、五章《細胞的基本結構》和《細胞能量供應和利用》、必修3第二章《動物和人生命活動的調節(jié)》等內容的重要基礎。例如講述細胞膜的結構和功能、細胞代謝、動物激素的調節(jié)作用等內容時，要用到與蛋白質有關的知識。三、教學目標⒈知識目標⑴說明氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程。七、課時安排：1課時

3、八、教學過程學習階段教師組織和引導學生活動教學意圖回顧上節(jié)內容，提問：1.上節(jié)課我們學習了《細胞中的元素和化合物》，細胞中常見的化學元素有20多種，分為哪兩類，舉例說明。組成細胞中的化合物有哪兩種，各包括哪些？思考回答：1.大量元素和微量元素，大量元素較多如：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素有：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。無機物和有機物。無機物包括水和無機鹽，有機物包括糖類、脂質、蛋白質和核酸引導學生溫故而知新