非謂語動詞 現(xiàn)在分詞doc

1、戴氏高考中考學校天府長城校區(qū)校區(qū)電話：02885358527初中精品小班Neversaydie.永不放棄。1非謂語動詞非謂語動詞——分詞分詞現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞一、現(xiàn)在分詞的句法作用現(xiàn)在分詞在句中可以作定語、表語、補語、狀語等句子成分。（一）（一）作定語作定語作定語用的現(xiàn)在分詞如果是單詞，一般放在被修飾詞的前面；如果是現(xiàn)在分詞短語，則放在被修飾詞的后面，作后置定語。如：a.Chinaisadevelopingcountry.中國是一個發(fā)展中

2、國家。b.The________childdisturbedhim.哭鬧的孩子使他心煩意亂。c.Thegirl________thereismysister.站在那邊的那個女孩是我妹妹。d.Allthepeople_______intherestaurantweretourists.所有正在這個餐館吃飯的人都是旅游者。注意：現(xiàn)在分詞作定語時，它表示的動作是正在進行或與謂語動詞所表示的動作幾乎同時發(fā)生，如果兩個動作有先后發(fā)生，一般不能用現(xiàn)

3、在分詞作定語，而要用定語從句。如：Theteachercriticizedthestudentwhohadbrokenthewindow.值得一說的是，現(xiàn)在分詞的被動式一般不能作前置定語，只能作后置定語，使用時應注意。如：Wemustkeepasecretofthethingsbeingdiscussedhere.（二）（二）作表語作表語現(xiàn)在分詞作表語多表示主語所具有的特征。如：a.Thestysoundsverymoving.那故事聽

4、起來很感人。b.Thesituationisencouraging.形勢令人鼓舞。有些做定語和表語的現(xiàn)在分詞實際上已經(jīng)被看作形容詞，常見的有：excitinginterestingdisappointingdiscouragingencouragingpuzzlingmissingsurprisingconfusingamusingmingshockinginviting等。這些現(xiàn)在分詞常可用very修飾。(三)作賓語補足語作賓語補足語

5、1在表示感覺或心理狀態(tài)的動詞如seehearwatchnoticefeelsmellfindlistentolookatobserve等后面作賓語補足語。如：a.Isawpeoplecominggoing.我看見人們來來往往，b.Weheardherlaughingjustnow.我們剛才聽見她放聲大笑。在表示使役的動詞，如setkeepstartgethave等后面作賓語補足語。如：a.Theykeptmewaitingfalongt

6、ime.他們讓我等了好久。2在thinkofspeakofseeshowregardaccepttakeunderstdescribetreat等動詞后，由as引出現(xiàn)在分詞做賓語補足語。如：a.Ialwaysthoughtofhimasbeingagoodstudent.我始終認為他是個好學生。b.Pleasedonotunderstmeashavinglosthope.請不要以為我失去了希望。c.Theteacherdescribed

7、hisstudentsaspromising.老師把他的學生說成是很有希望的。d.Theyknewherverywell.Theyhadseenher___upfromchildhood.A.growB.grewC.wasgrowingD.togrow（四）作主語補語（四）作主語補語當先在分詞作賓語補足語的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，分詞就變成了主語補足語。如：a.Onestudentwascaughtcheatingintheexam.有一考

8、生考試作弊時被抓住。b.Shewasneverheardsingingthatsongagain.人們在也沒聽到她唱這首歌。戴氏高考中考學校天府長城校區(qū)校區(qū)電話：02885358527初中精品小班Neversaydie.永不放棄。3f.ThevisitingMinisterexpressedhissatisfactionwithhistalks_____thathehadenjoyedhisstayhere.A.havingaddedB

9、.toaddC.addingD.added注意：（1）表示時間關系的分詞短語有時可由連詞while或when引出。（2）分詞短語作狀語是時，其邏輯主語必須與句子的主語一致。如果與主語不一致，那么分詞短語就需要有自己的邏輯主語，且要用獨立主格結構形式來表達。Seeingfromthetopofthehillthecitylooksmuchmebeautiful.（）Seenfromthetopofthehillthecitylooksmu

10、chmebeautiful.()“see”的主語應該是人，而不是“thecity”因此要用“see”的過去分詞形式，表示被動?，F(xiàn)在分詞的否定結構現(xiàn)在分詞的否定結構現(xiàn)在分詞的否定式是在其前面加not現(xiàn)在分詞完成式的否定式是“nothaving過去分詞”。如a.Nothavingbeeninfmedwewerecompletelyinthedark.因為沒人告訴我們，我們完全被蒙在鼓里。b.Notknowinghowtodyethesilk

11、redhewenttoherfhelp.由于不知道怎樣把絲稠染成紅色，他去向她求教。c._____areplyhedecidedtowriteagain.(MET92)A.NotreceivingB.ReceivingnotC.NothavingreceivedD.Havingnotreceived答案Creceive與主句的主語he之間有邏輯上的主謂關系，故用現(xiàn)在分詞，擔主句中的again又暗示考生，分詞的動作發(fā)生在主句謂語動詞之前，

12、因此用現(xiàn)在分詞的完成式。Not必須置于分詞之前。此句可理解為：AsSincehehadn’treceivedareplyhedecidedtowriteagain.獨立分詞結構獨立分詞結構獨立分詞結構的構成是：“主格詞＋分詞”。主格詞可以是代詞、名詞和名詞詞組；分詞可以是過去分詞和現(xiàn)在分詞的各種時態(tài)和語態(tài)。如：1Shebeingmyclosefriend，Ishouldhavehelpedher她是我的好朋友，我應該幫助她。在獨立主格

13、結構中，分詞的邏輯主語必須是主格詞，不能用其賓格詞。She不能換為her。分詞的邏輯主語（即主格詞）和主句的主語不能表示同一概念，例1中的she和I不是同一個人；下面例2中的spring和thefields也不是同一概念。獨立分詞結構的句法功能是在句中作狀語，相當于分詞短語，表示謂語動詞的時間、原因、條件、方式和伴隨狀況。如：2Springcoming，thefieldsarefulloflife春天來了，田野里充滿生機。（時間）3P

14、rofessWangbeingill，thelecturewasputoff王教授生病，報告被推遲了。（原因）4Metimegiven，weshouldhavedoneitmuchbetter如給我們更多的時間，我們會做得更好。（條件）5ThetouristsvisitedmanyscenicspotsinBeijing，theguideactingasinterpreter導游做翻譯，游客們游覽了北京的很多景點。（方式）6Theboy