教學團隊建設規(guī)劃

1、根據學院“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和機電工程系“十一五”發(fā)展規(guī)劃的精神，結合機電工程系和數控技術專業(yè)師資隊伍現狀，特制定2006～2010年教學團隊建設規(guī)劃。一、教學團隊建設的指導思想一、教學團隊建設的指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習“關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見[教高[2006]16號]”文件精神，落實科教興國和河北省人才強省戰(zhàn)略的精神，以全面提升師資隊伍整體素質為核心，以專業(yè)梯隊建設為重點，以提高

2、人才培養(yǎng)質量為目標，以高層次創(chuàng)新型高技能人才隊伍建設為突破口，努力建設一支適應高等職業(yè)技術教育改革與發(fā)展需要，數量充足、梯隊合理、素質優(yōu)良，“雙師”素質高，“雙師”結構合理的教學團隊，逐步形成實踐技能課主要由高技能水平的兼職教師講授的機制。二、教學團隊建設措施二、教學團隊建設措施“雙師”素質、“雙師”結構教學團隊建設是建設是高職院校師資建設的重點和核心，“雙師型”隊伍建設由于要求高、資金投入大，我院從內外結合兩方面考慮，堅持“引聘名師、

3、培養(yǎng)骨干、校企合作、專兼結合”的原則，積極拓寬師資隊伍的來源渠道，優(yōu)化教師隊伍，實行激勵與制約相結合，健全管理機制，采取“引、聘、送、下、帶”和專任教師與企業(yè)技術人員“互兼互聘，雙向交流”等措施，致力于“雙師型”教師隊伍的建設，建設具有雙師素質、雙師機構的優(yōu)秀教學團隊?！耙笔菑纳a一線引進管理人員、技術人員擔任專業(yè)課、實踐課的教學工作，通過引進人才，引進教學名師、學科帶頭人，設立教師獎勵基金等方式，加大師資培養(yǎng)力度；“聘”是聘請企業(yè)、

4、行業(yè)專家擔任客座教授，對現場技術、技能水平要求較高的課程，聘請專家、技術人員進行講學，并請他們做兼職教師，建立穩(wěn)定的聯系，充分利用社會的資源；“送”是選取、選拔部分骨干教師到重點院校的對口專業(yè)進行深造，攻讀學位，重點是針對從企業(yè)引進的實踐應用能力強而理論相對薄弱的教師?！跋隆笔亲尮歉山處熛碌交鶎訂挝唬òㄐ韧鈱嵱柣亍⑾嚓P企業(yè)等）進行掛職鍛煉，對于沒有相關專業(yè)實踐經驗的教師盡可能多地安排他們到生產、建設、管理、服務第一線實習，豐富、提

5、高他們地工程實踐知識和實踐技能；人1～2人、中青年骨干教師3～4人；到著名高校聘請?zhí)仄附淌?～2人；聘請企業(yè)兼職教師10人以上。四、教學團隊建設具體辦法四、教學團隊建設具體辦法1.引進高職稱、高學位人才引進高職稱、高學位人才由于數控技術專業(yè)年輕教師較多，其高學術造詣和獨立開展高水平學術研究的能力還不太強，因此引進高職稱、高學位人才，以進一步提高師資隊伍的學歷層次和科研工作的能力。2.聘請客座教授聘請客座教授計劃到本科院?；蛑殬I(yè)學院等

6、院校聘請客座教授。3.有計劃安排中青教師出去進修，或攻讀在職碩士、博士學位有計劃安排中青教師出去進修，或攻讀在職碩士、博士學位加強支持力度，使數控技術專業(yè)現在攻讀碩士學位的教師能順利取得學位，并計劃選拔部分教師攻讀博士學位。4.提高現有教師的素質和業(yè)務水平提高現有教師的素質和業(yè)務水平通過參加國際性或全國性學術會議、教學研討會等方式擴大年輕教師眼界，了解外界科研、教學改革信息，及時獲得教學改革經驗與最新研究成果，不斷充實自己，提高科研工作

7、能力和教學質量。5.積極申報科研、教研課題積極申報科研、教研課題要不斷提高學術水平，提高教學質量，必須經常開展科研、教學研究。通過課題的研制使全體教師在整體學術水平和教學業(yè)務能力上得到大的提高。6.認真培養(yǎng)年青教師認真培養(yǎng)年青教師要加強對新引進年青教師，特別是剛畢業(yè)的教師的培養(yǎng)。通過實行導師制度，使每位年輕教師由教研室指定副教授以上職稱的教師作為指導教師，負責指導年輕教師學習、聽課、輔導、準備與指導學生實驗、參加課題研究等工作。對于教學

8、能力較強的年輕教師，要及時安排教學任務，參加輔導答疑和實驗室建設。繼續(xù)增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經歷的教師比例，積極安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經歷，提高實踐教學能力。7.聘請企業(yè)兼職教師聘請企業(yè)兼職教師教學團隊建設要適應人才培養(yǎng)模式改革的要求，按照開放性和職業(yè)性的要求，積極改革人事分配和管理制度。聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師，逐步加大兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課主要由具有高技能水平的兼職教師講授