關(guān)于貫徹落實“6873”交通突破行動實施方案的具體意見

1、1用愛和學(xué)生一起成長的“孩子王”——記甘肅省蘭州實驗小學(xué)青年高級教師徐青嵐徐青嵐畢業(yè)于西北師范大學(xué)文學(xué)院，2004年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文教師和班主任。數(shù)十年如一日，這個“孩子王”把滿腔熱情和青春韶華獻(xiàn)給了她所摯愛的孩子們和小學(xué)教育事業(yè)。徐青嵐先后獲得了城關(guān)區(qū)、蘭州市教學(xué)新秀稱號；2016年，在南京舉辦的“第六屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”中，面對4000多人的會場，她是代表甘肅參加比賽的唯一選手，經(jīng)過課堂、才藝、板書、朗誦、知識

2、問答五個環(huán)節(jié)的競賽，取得了甘肅歷年參加該比賽的最好成績，獲得一等獎；2014年，在合肥舉辦的“第七屆全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”現(xiàn)場課中，她以優(yōu)異的成績獲得小學(xué)組一等獎；同年參加第三屆“全省中小學(xué)教師交互式電子白板應(yīng)用大賽”獲得一等獎；2011年，因參與人教電音社關(guān)于信息化教學(xué)和電子音像教學(xué)的研究工作表現(xiàn)突出，被人教電音社評為優(yōu)秀科研工作者；2017年，在教育部組織的“一師一優(yōu)課一課一名師”活動中獲得省級一等獎；2013年，在教

3、育廳組織的“甘肅省電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽”中獲得一等獎；2016、2017連續(xù)兩年被聘為教育部、省級“優(yōu)課”評審專家，并編寫了教育部編版一、二年級《語文配套練習(xí)與檢測》。參與省級課題《情景化朗讀的有效性研究》、《信息化學(xué)習(xí)資源在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用》、《空竹運動進(jìn)入小學(xué)體育課程中的實驗研究》、《多元化主題群文閱讀教學(xué)策略研究》四項，其中《信息化學(xué)習(xí)資源在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用》課題被鑒定為優(yōu)秀。在省級刊物發(fā)表論文《用2心才會做得更好