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1、中小學(xué)教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言材料中小學(xué)教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言材料作為一名少數(shù)民族教師,必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),一定要帶頭發(fā)聲亮劍,引導(dǎo)社會(huì)輿論導(dǎo)向。下面是我的關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿。我是2013年來(lái)到這個(gè)塔吉克民族鄉(xiāng)當(dāng)教師,這個(gè)學(xué)校有三個(gè)民族的老師和學(xué)生,其中有維吾爾族,塔吉克族,柯?tīng)柨俗巫?。剛?lái)時(shí)我就擔(dān)心不能很好地解決各個(gè)民族同學(xué)之間的各種矛盾,民族風(fēng)俗習(xí)慣等方面的問(wèn)題,雖然這幾個(gè)民族學(xué)生的有些民族風(fēng)俗習(xí)慣上有差別別,但看到
2、老師們和同學(xué)們之間的和諧、友情的關(guān)系,我就知道自己的想法是錯(cuò)的,這四年以來(lái)我們學(xué)校的老師和學(xué)生之間沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何沖突,好像他們是一家人,他們讓我知道了民族團(tuán)結(jié)的力量,民族團(tuán)結(jié)所帶來(lái)的和諧的氣氛。我們班有29名學(xué)生,其中12名是維吾爾族,8名是塔吉克族,這兩年以來(lái)他們每天一起學(xué)習(xí),一起吃飯,一起玩兒,如果有人問(wèn)他們中間的一個(gè)的民族時(shí)好多學(xué)生都說(shuō)“不知道他的民族,就知道他是我的好朋友、好伙伴”,這種融洽的關(guān)系,讓我也很欣慰。有一次,我們班有
3、一個(gè)塔吉克學(xué)生過(guò)生日,他就請(qǐng)幾個(gè)不同民族的同學(xué)到他家一起過(guò)生日,我看到他們玩兒的挺開心的樣子,特別高興,就看到了他們之間沒(méi)有民族歧視問(wèn)題。我們每節(jié)課給學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育,學(xué)生也可能是被這樣的教育感染了吧,他們之間的關(guān)系特別好,平時(shí)他們互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相合作,由于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),有利于促進(jìn)各民族文化交流。我們通過(guò)建立民族團(tuán)結(jié)教育陣地,開展民族知識(shí)、促進(jìn)各族群眾在共同生產(chǎn)生活和工作學(xué)習(xí)中加深了解、增進(jìn)感情。讓各族青少年從小玩在一起、學(xué)
4、在一起、成長(zhǎng)在一起。推進(jìn)“雙語(yǔ)”教育,提高少數(shù)民族干部掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字的能力,鼓勵(lì)各族干部群眾互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言推動(dòng)各族干部群眾走動(dòng)互動(dòng)起來(lái),促進(jìn)各民族文化交流融合。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),有利于營(yíng)造和諧氛圍。我們通過(guò)印發(fā)宣傳圖冊(cè)、搭建宣傳教育平臺(tái)、拓展宣傳教育形式、組建宣講隊(duì)深入開展民族政策宣傳教育。我們抓民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)模范典型引領(lǐng),在學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)實(shí)現(xiàn)民族融合營(yíng)造和諧氛圍。作為一名少數(shù)民族教師,我有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆
5、的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。首先我自身應(yīng)該努力通過(guò)學(xué)習(xí),深化了對(duì)反分裂斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),提高了政治水平和自身免疫力第二要充分履行教師的職責(zé)和義務(wù)利用班會(huì)課及平時(shí)時(shí)間對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,組織他們學(xué)習(xí)《新疆地方史》,了解新疆的歷史,認(rèn)識(shí)到多民族并存的益處,凈化學(xué)生靈魂第三可以通過(guò)一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來(lái)之不易的,應(yīng)該倍加珍惜。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天我們的祖國(guó)是強(qiáng)大的,團(tuán)結(jié)進(jìn)步也是今天的歷史潮流,
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